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[学位论文] 作者：鲍俊威,,
来源：西南大学 年份：2004
当前,我国进入中国特色社会主义新时代,社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。改革开放以来,伴随着我国经济的迅速发展,教育也迎来...
[会议论文] 作者：鲍俊威,,
来源： 年份：2004
文章针对弱势群体家长在参与子女学校教育时的困境与不足等问题,提出了如下改进原则和改进路径:遵循尊重理解弱势群体家长的伦理关怀原则、扶持补偿弱势群体的公平正义原则以...
[期刊论文] 作者：张家军, 鲍俊威,,
来源：课程.教材.教法 年份：2019
中华人民共和国成立70年来,我国中小学教学改革实验大体经历了五个历史阶段。既取得了值得学习继承的经验,也存在着一些需要注意的问题。未来中小学教学改革实验的发展大体呈...
[期刊论文] 作者：张家军,鲍俊威,
来源：教育理论与实践 年份：2020
家长教育专业化的价值在于充分发挥家长教育作用,实现家长多重角色的转变,使其成为孩子的精神领袖、心灵导师、学习教练和行为标杆,为孩子的健康成长保驾护航.目前,家长教育...
[期刊论文] 作者：张家军 鲍俊威,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2021
摘要：美国中小学暑期学校的发展经过了漫长的历史检验，其在预防暑期犯罪行为、为学困生提供补救性教育、弥补弱势阶层子女的学业差距、减少学生暑期学业损失、提高教师收入和促进教师专业发展等方面产生了一定的积极作用。美国中小学暑期学校之所以能正常运转，离不......
[期刊论文] 作者：王树涛, 鲍俊威,
来源：中国远程教育 年份：2022
数字技术赋能城乡义务教育共治引发了教育治理的结构性变革，使得城乡义务教育治理模式从城镇学校单向输出资源走向城乡学校双向共治，治理关系从城镇学校治理权力主导走向城乡学校间对话治理，治理效率从城乡学校间低效输出转化走向精准高效算法治理。通过对数字技术......
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