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[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：中小学教师培训 年份：2012
语文课程多重价值功能决定了教学设计时要抓住语文核心教学价值。笔者认为，人文价值的引领与渗透、语言价值的求索与探寻及方法价值的领悟与拓展三个方面是小学语文核心教学价......
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：中小学教师培训 年份：2012
阅读《语文课程标准(2011年版)》,与《语文课程标准(实验稿)》相比,其增添、删改多处,引人注目的自然是新旧之别。纵观2011年版课标的改动,可以发现改动最大的部分是前言...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：中小学教师培训 年份：2010
在语文阅读活动过程中，文本价值功能的发掘，往往决定着语文教学效率的高低。教师只有积极的深入文本，钻研文本，开掘文本的意蕴，高屋建瓴式的立足文本，挖掘文本的潜在性价值；品味咀嚼......
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：中小学教师培训 年份：2010
学习语文的关键是习得“语感”，而小学语文教师追求的是驾驭自如的“课感”。在教学实践中，良好课感的一个基础是对文本高屋建瓴的解读，两个核心是强烈的语文意识和对文本价值取......
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：现代中小学教育 年份：2009
通过对《乡下人家》文本的案例解读,我们从文本切入的收与放、文本展开的推与敲、文本意蕴的雕与琢、文本拓展的舍与得四个角度,对文本解读的方法进行了重新审视与批判。在文...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,
来源：教学管理与教育研究 年份：2020
在钱瓯之源——遂昌,有一所百年老校——浙江省遂昌县实验小学,历经时光洗礼,积淀了丰厚的学校文化,形成了独特的学校精神。多年来,学校一代代干部教师继承和弘扬革命老区的...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2013
宋代著名教育家朱熹认为读书有"唤醒"、"体验"、"浃洽"、"兴起"四个步骤。所谓"唤醒",其实就是输入文本信息,激活原有的人生体味和经验,引发阅读期待,这是读书的第一步,...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：中小学教师培训 年份：2005
语文课堂是一个师生之间展示无限生命活力的动态发展过程。新课程理念下的语文课堂,倡导动态生成的过程。然而远离文本,随意挥洒地交流、合作、探究,甚至无端放弃文本价值取...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：语文建设 年份：2018
习作素养是语文课程重要的核心素养之一。习作不仅体现"语言建构与运用"能力,还体现"思维发展与提升"能力、"审美鉴赏与创造"能力,甚至体现"文化传承与理解"能力。统编本...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2017
在小学语文教学中,作文教学一直占据着重要位置,它是帮助学生树立正确的人生观、价值观的重要途径之一,而且还能够对学生的整体思维能力进行有效锻炼。因此小学语文教师应当...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：小学教学参考 年份：2017
繁重的课外作业负担已成为课程改革难以碰触的焦点。为减少学生的家庭作业,学校开展了"周三无作业日"的实施与探索,在阅读作业代替家庭作业、课堂作业代替课外作业、实践作业...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2017
让学生经历学习的过程应成为小学语文课堂建构的主要形态。教师只有在"让学"中让学生经历学习的过程,在"引学"中提升学习增量,在"自学"中使学生建构学习结果,才能真正确立"生...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,
来源：教育家 年份：2019
遂昌县实验小学坐落于《牡丹亭》原创圣地——仙县遂昌,创办于1905年。在汤显祖文化的浸润下,学校坚持以人为本,以'白马文化'为核心,不断挖掘内部积极元素,走特色立...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：语文天地 年份：2017
PCK是教师个人独一无二的教学经验,教师独特学科内容领域和教育学的特殊整合,是教师对自己专业理解的特定形式。课堂的感觉能力,是一种良好的教学状态和强烈的教学意识。即教...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2015
目前,小学语文教学时不时有某＂教学方法＂流行。一些教师不加思考分析,不结合自己的实际情况,就盲目地追随。在教学中,教师要有自己的思想,要保持教学的＂警觉感＂,有适时的选择勇气......
[期刊论文] 作者：鲍宗武,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2008
文本有着积极的实践意义和存在价值。在教学实践中,教师应积极地深入文本,钻研文本,开掘文本的意蕴,充分发挥文本的优势,引导学生对文本进行意义的探寻、理解与感悟,并利用"...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,
来源：中小学教师培训 年份：2005
在新课程改革的形势下,能否建立一支师德规范、业务精湛、善于学习、勇于创新的教师队伍,是课程改革能否成功的关键.教师在新课程的改革过程中,必须通过不断的学习知识、更新...
[期刊论文] 作者：鲍宗武,
来源：教育 年份：2017
白马形象是遂昌人无所畏惧、勇往直前的象征，白马精神是老区人吃苦耐劳、艰苦创业、勇于开拓的缩影。一代又一代的浙江省遂昌县实验小学师生继承老区的光荣传统，激励师生弘扬白马精神，了解家乡、奋发学习、勇于实践、乐观向上、追求不息，逐渐形成富有特有的“白马精......
[期刊论文] 作者：鲍宗武,
来源：教育 年份：2017
摘要：PCK（学科教学知识）是教师的课堂实践智慧，是基于内化的实践性知识。课堂敏锐的反应能力是教师PCK重要指标之一，教师只有提高倾听能力，增强知识积累以及掌握应变策略，才能生成深度的PCK知识与策略，才能在语文课堂教学中驾轻就熟，随意挥洒。 关键词：小学语文；课堂反......
[期刊论文] 作者：鲍宗武,,
来源：中小学教师培训 年份：2012
语文课程多重价值功能决定了教学设计时要抓住语文核心教学价值。笔者认为，人文价值的引领与渗透、语言价值的求索与探寻及方法价值的领悟与拓展三个方面是小学语文核心教学价......
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