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[学位论文] 作者：鲍欣钦,,
来源： 年份：2005
本研究采用质的研究方法,通过对某幼儿园小班的现场观察和访谈的方法搜集资料,从社会学角度深入描述了小班幼儿在三种不同类型的规范教育中是如何获得规范的,并对班级现有的...
[期刊论文] 作者：鲍欣钦,
来源：教育导刊.幼儿教育 年份：2005
幼儿园班级规范是指在某种程度上为班级幼儿和教师所接受并履行的行为准则,这种行为准则作为一种参照系来调整教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的相互作用,是每个班级成员行为的调...
[期刊论文] 作者：鲍欣钦,,
来源：幼儿教育 年份：2006
幼儿常常把糖果、巧克力、旅游纪念品、贴纸等带到班上来送给同伴,孩子们在轻松温馨的氛围中分享同伴的心意,这本是一件惬意的事情。然而幼儿间的分享行为能否按照他们的愿望...
[期刊论文] 作者：鲍欣钦,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2006
幼儿常常把糖果、巧克力、旅游纪念品、贴纸等带到班上来送给同伴，孩子们在轻松温馨的氛围中分享同伴的心意，这本是一件惬意的事情。然而幼儿间的分享行为能否按照他们的愿望进行下去?幼儿所期盼的美好事件能否不受干扰?如果事情违背了幼儿的意愿，是谁以怎样的方式......
[期刊论文] 作者：鲍欣钦,陶金玲,原晋霞,
来源：学前教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：鲍欣钦,陶金玲,原晋霞,
来源：学前教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：鲍欣钦,陶金玲,原晋霞,
来源：学前教育研究 年份：2003
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