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[期刊论文] 作者：李振文,鹿英妮,
来源：教学与管理 年份：2020
项目学习是促进学生核心素养发展的一条有效途径,但在应用于常规课堂时遇到挑战,其关键在于如何同时满足基于课标原则和情境原则,保证项目内容与课标之间的一致。文章从驱动...
[期刊论文] 作者：李振文,鹿英妮,宁文文,,
来源：物理教师 年份：2020
项目学习在促进学生核心素养发展方面受到广泛关注.结合国际科学教育研究成果,确定基于项目学习的高中物理教学需符合“问题驱动、主动探究、成果生成、知识建构”4个特征,以...
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