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[期刊论文] 作者：麦荣斌,
来源：师道·教研 年份：2019
小学数学综合与实践是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动，其强调学生综合运用知识解决问题，注重发展学生的综合素养。当下以学生为主体的小学综合与实践课堂，教师给予学生更多的时间进行自主学习和小组合作学习。同时，在开放的学堂下对教师的后教也提......
[期刊论文] 作者：麦荣斌,
来源：师道·教研 年份：2018
中年段小学生的心理还处于过渡期，学生的思维从形象思维逐渐向抽象思维发展，注意力逐渐集中但自控能力还没很好形成，因此教师的引导仍然占据主要的地位。实践证明教师对计算教学做到“四重视”即重视对计算的初次感知，重视错题的分析及利用，重视算理的归纳过程，重视学......
[期刊论文] 作者：麦荣斌,
来源：师道·教研 年份：2015
在义务教育阶段，学生学习统计的核心目标是发展自己的“统计观念”。所谓“观念”，就不是一种简单的技能，而是需要在亲身经历的过程中培养出来的感觉，它反映的是由一组数据所引发的想法，所推测到的可能结果，自觉的想到运用统计的方法解决有关的问题等等。观念的形成不......
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