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[期刊论文] 作者：麻宝丹,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2009
班级读书会不但能逐步养成学生良好的阅读习惯，还可以深化学生的阅读理解感悟，提升学生的语文能力，扩展学生的知识领域。小学中年级学生已经跨越了生字障碍，正是进行大量课外阅读......
[期刊论文] 作者：麻宝丹,
来源：速读·上旬 年份：2017
摘要：低年级课堂纪律差，注意力多与兴趣、情感有关，经常出现上课不专心，回答问题不正确等现象。针对低年级学生的心理特点采用的故事教学法就是利用儿童喜欢故事的天性展开教学。本文从以下几方面展开了论述：①故事引入，走进故事中；②感悟体验，成为故事中的人；③语言积淀......
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