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[期刊论文] 作者：麻惠民,,
来源：课程教育研究 年份：2015
分层教学是一种随时代和教学研究发展而愈发充满生命力的教学思想,是一种强调适应学生个体差异,着眼使各层次学生都能在原有基础上得到较好发展的课堂教学策略。笔者在语文分...
[期刊论文] 作者：麻惠民,,
来源：新课程(中) 年份：2015
“少教多学”的备课和教案要努力培养学生学习语文的兴趣和积极性,要注意加强课前预习、课堂精心设问、课后巧设作业,要多教给学生学习的方法。 “Lessons and more learni...
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