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[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：语文学习 年份：2009
《荆轲刺秦王》是人教版高中语文必修一中的课文。课本将文中“父母宗族,皆为戮没”一句中的“戮没”一词解释为:“杀戮和没收。重要的人杀掉,其他人等收为奴婢。”显然,编者...
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：语文教学之友 年份：2009
南宋诗人陆游诗《十一月四日风雨大作》为多家版本初中语文课本所选用，而对其中“僵卧孤村不自哀”一句中“僵卧”的注释．大多不够准确，影响了学生对诗句的正确理解。如现行人教......
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：语文建设 年份：2010
李白《蜀道难》是语文教材中的传统课文,而对全诗总纲性的诗句"蜀道之难,难于上青天",多数教材未加注释。通常地,我们将其理解为"入蜀之通道高险难行,比上青天还要艰难"...
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：语文建设 年份：2009
柳永《雨霖铃》为多家高中语文教材选录,其中人教版和苏教版在给这首词作注时,不约而同将词中"经年"一词释为"年复一年"。持相同观点的,还有上海辞书出版社1988年版《唐...
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：语文学习 年份：2015
唐代柳宗元的《种树郭橐驼传》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文赏析》中的名篇,文中有这样一段话:"视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫...
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：中学语文教学 年份：2008
现行人教版《语文》七年级下册选入了《木兰诗》,课本对诗中“出门看火伴,火伴皆惊忙”句中“惊忙”一词未加注释,显然编者认为该词简单,不需解释。其实不然,“惊忙”在这里...
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：中学语文教学 年份：2012
上午9时整,随着一声惊天动地的巨响,巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰,托举着载人飞船拔地而起,直刺九霄……这是现行人教版高中语文教材《飞向太空的航程》中的一段话。...
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：中学语文教学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：语文建设 年份：2009
对归有光散文《项脊轩志》“借书满架，偃仰啸歌”中“借书满架”一句的理解，历来分歧很多。归纳起来，对“借书满架”中“借”的理解共有三种不同认识：1．“借书”应为“积书”之误......
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：中学语文教学 年份：2009
《观潮》中“手持十幅大彩旗”一句，究竟该如何翻译？通常地，人们都将该句模糊地译成“（吴儿）手里拿着十面大彩旗”。而且大多数教师在教学过程中也都是这样翻译的，即“幅”和现代汉......
[学位论文] 作者：黄仲舒,
来源：南京师范大学 年份：2009
王芑孙是清朝乾嘉时期一位才华出众、性格独特的诗人，工诗、文、词、赋，兼善书法，于绘画、金石也颇有关注。身出名门，胸怀大志而终生不偶。壮年时游历京师十二年，与显贵及馆阁之士......
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：语文学习 年份：2016
间则蹑屐登崖,倚修木而啸,或降而临清泠是人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中刘基《苦斋记》中的句子.其中,间则蹑屐登崖一句中的间字课下没有注释,这很容易...
[期刊论文] 作者：黄仲舒,
来源：语文建设 年份：2010
李白《蜀道难》是语文教材中的传统课文，而对全诗总纲性的诗句“蜀道之难，难于上青天”，多数教材未加注释。通常地，我们将其理解为“入蜀之通道高险难行，比上青天还要艰难”。 如此理解，似无不妥。但细味其意，便会发现问题不小。正如人教版教师教学用书所言：“在没有......
[期刊论文] 作者：黄仲舒,,
来源：语文学习 年份：2004
“卒获有所闻”是人教版初中课文《送东阳马生序》中的句子。句中“卒获”可否理解为“最终获得(收获)”?课文和有关教辅书籍在讲解该句时,均没有对其中“获”的意义给出明确...
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