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[期刊论文] 作者：黄兰欣,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
"自主互助学习型"课堂教学模式以建立学生的小组合作学习为主要形式,以发展学生的能力为目的,突出学生的自主学习、互助学习,全方位调动学生学习的主动性、积极性,让学生做课...
[期刊论文] 作者：黄兰欣,,
来源：中国信息技术教育 年份：2009
在现代教学实践中，教师应掌握现代化的教学手段，创制多媒体教具，利用多媒体辅助教学，善于把课上得生动活泼、乐观有趣，实现最优化教学。创设情境，激发学习兴趣兴趣是一个人积极探究......
[期刊论文] 作者：黄兰欣,,
来源：中国信息技术教育 年份：2009
信息技术与课程整合是将信息技术融入课程教学体系各要素中，信息技术成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教学形态、主要的教学媒体。在教学实践中，实现信息技术与思想......
[会议论文] 作者：黄兰欣,
来源：全国教育督导研究协作会 年份：2012
在新形势下，随着教育改革、发展的不断深入，素质教育也如火如荼的全面展开，探索和建立完善的教育督导制度是保障素质教育全面实施的一项重要内容，也有助于政府和教育行政部门摈弃单纯以升学率高低评价教育工作的错误做法，同时更能通过教育督导机制激励地方加快教育的......
[会议论文] 作者：许巍娜,刘静,张悦,明怀娇,黄兰欣,
来源：教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2018
随着信息技术的不断发展,现代社会已经进入了互联网的时代.当前的幼儿从一出生就处于信息社会中,他们的生活被各种数字技术设备(电视,手机,电脑,游戏机等)包围,并且他们无时无刻不在使用这些数字媒体,他们是“数字土著”的一代.他们在日常生活中会很频繁地接触......
[会议论文] 作者：许巍娜[1]刘静[2]张悦[3]明怀娇[4]黄兰欣[5],
来源：教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2018
随着信息技术的不断发展，现代社会已经进入了互联网的时代。当前的幼儿从一出生就处于信息社会中，他们的生活被各种数字技术设备(电视，手机，电脑，游戏机等)包围，并且他们无时无......
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