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[期刊论文] 作者：黄富渊,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2011
现行的语文教材，文质兼美，不少课文在思想内容或写作方法上，既有各自的个性，又普遍存在着共性。老师在教学中要善于把这些课文有机地结合起来，引导学生进行比较阅读、比较分析、比......
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