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[期刊论文] 作者：黄建芬 黄美芳,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
从现实情境中抽象出数学问题，引导学生借助生活经验探究新知，从中经历知识的产生、发展、完善过程，在问题解决中体验数学的作用，在运用知识解决现实问题的过程中形成正确数学观，让应用数学的成就感形成“正性情绪”，从而激发学好数学的新动力。 《理解脑》一书提到......
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