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[期刊论文] 作者：黄新如,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2004
心理分析与叙述话语的运用使托尼·莫里森的《宠儿》这部小说显得与众不同。作者通过想像的方式和独特的角度来解构与重构现实 ,分析与探求人物的心理 ,发掘与展现黑奴的内心...
[期刊论文] 作者：黄新如,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2001
语言符号系统中的能指与所指之间的关系问题一直是一个引起广泛争议的问题。自二十世纪初以来 ,语言是任意性的观点始终占据不可动摇的主导地位。然而 ,语言在词汇层面并非任...
[期刊论文] 作者：黄新如,,
来源：高中数学教与学 年份：2017
案例已知函数f(x)=(x-k-1)e~x.(1)当x>0时,求f(x)的单调区间和极值.(2)(i)若对于任意x∈[1,2],都有f(x)...
[期刊论文] 作者：黄新如,,
来源：高中数学教与学 年份：2015
在数列的综合应用中,经常会遇到多元不定方程的整数解问题.这类问题涉及的知识面广、综合性强,数学语言抽象,对学生的思维能力和运算能力要求较高,是学生学习的难点,也是...
[期刊论文] 作者：黄新如,
来源：数学教育研究 年份：2015
线性规划中的参数根据位置分为两类:一类是含在约束条件中,另一类是含在目标函数中.不少同学在训练中遇到参数就束手无策,下面结合几个例子分析这类问题的解题障碍和常规处理...
[期刊论文] 作者：黄新如,
来源：中学生数理化·学研版 年份：2015
摘要：学生的错误真实的揭示了学生在学习过程中存在的问题同时也反映了我们在教学过程中的不足。作为教师若能平和、理智地看待学生的错题并辅之以策略处理不仅能从源头上防止错题的蔓延还能让错题成为弥足珍贵的教育资源成为启迪智慧的关节点。 关键词：错题；成......
[期刊论文] 作者：黄新如,
来源：数学之友 年份：2009
所谓合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习．它有助于培养学生的合作精神和竞争意识，让学生通过小组成员之间的相互帮助、合作，感受到集......
[期刊论文] 作者：黄新如,,
来源：淮阴工学院学报 年份：2007
隐喻既是一种语言现象，也是一种认知活动。语言中的隐喻是人类隐喻性认知活动的工具和结果。从隐喻过程与构词过程的相互重叠可以看出隐喻的迁移途径，其隐喻化特点和认知隐喻给......
[期刊论文] 作者：黄新如,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
美国著名数学家波利亚说过：“掌握数学意味着什么？那就是善于解题.”学生的解题意识优化和解题品质的培养非一朝一日之事,这就要求一线教师在平时解题教学活动中不能急功近利,......
[期刊论文] 作者：黄新如,,
来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年份：2007
在语言研究中,词的搭配关系早已引起注意。综合前人的相关研究,搭配可以进一步分为句法、语篇、语域和变异几类,并且搭配关系存在语音、语法、语义、语用和认知五种理据。...
[期刊论文] 作者：黄新如,
来源：盐城师专学报(哲学社会科学版) 年份：1994
浅议英语听力课的交际法教学黄新如近年来，随着社会语言学，心理语言学，尤其是应用语言学研究的发展，英语教学发生了很大的变化，很多英语工作者开始把研究的重点从语言形式、语法结......
[期刊论文] 作者：黄新如,,
来源：新一代 年份：2017
课堂教学目标的实现与教学效率的提高在很大程度上取决于问题设计,而“问题串”是常见的一种问题设计方式.本文着重探讨符合高中阶段学生认知水平的“问题串”设计的原则和基...
[期刊论文] 作者：黄新如,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】美国著名数学家波利亚说过：“掌握数学意味着什么？那就是善于解题.” 学生的解题意识优化和解题品质的培养非一朝一日之事，这就要求一线教师在平时解题教学活动中不能急功近利，要有长远眼光，真正让学生通过高中的数学学习，能获得适应现代生活和未来发展所必需......
[期刊论文] 作者：黄新如,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：众所周知，数学在诸多的学科当中是最重要的学科之一，他不仅跟我们的生活息息相关，而且在很多的学科当中都有体现，尤其是对于理科的学生来说，学好数学更加上学好其他学科知识的基础。比如说高中的物理、化学和生物等等都有数学的身影，即便是在文科当中也有地理等......
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