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[期刊论文] 作者：黄泳豪 谢桂英 余耿华,
来源：师道·教研 年份：2019
在初中物理教学过程中，教师“不仅应重视物理概念和规律的具体内容、意义和适用条件，而且还应重视学生建立物理概念、学习物理规律的过程”。通过学生动手进行实验操作，可以更好地调动学习的积极性，促进物理概念的构建，理解物理本质，培养科学思维。 一、比赛前：学......
[期刊论文] 作者：黄泳豪, 谢桂英, 余耿华,
来源：湖南中学物理 年份：2020
初中阶段的学生对于通过实验来进行物理知识的学习兴趣浓厚,热情,参与度高。很多章节的物理知识涉及到的演示实验比较简单,可以让学生在老师的指导下,分小组完成实验的设计与制作,并通过擂台比赛的形式进行实验的演示与讲解,从而让学生以更加积极、主动、愉悦的......
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