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[期刊论文] 作者：黄瑞跃,
来源：当代家庭教育 年份：2019
仿写是中年级学生习作训练的一种有效形式。指导学生从仿写起步，是提高中年级学生习作能力的一条有效捷径。小学生常常面临习作活动中缺乏写作素材和内容，而有了素材和内容之后，又不知道该如何入手写，不知道应如何写好作文，才能表达好自己的思想。这些困惑为优化小学......
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