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[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：小学教学参考 年份：2009
"问题解决"是指个体在一种新的情况下,根据获得的有关知识对发现的新的问题采用新的策略寻求问题答案的心理活动。那么,在教学中,怎样进行数学"问...
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2012
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿；...
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：教育实践与研究 年份：2005
开放数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素,激励学生积极主动探索数学知识规律,培养学生自主发展能力的新型教学.实施"开放型"数学教学要求教师大胆开放,随机...
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：心血管外科杂志(电子版) 年份：2019
目的探究循证护理在晚期肺癌疼痛护理中的效果观察。方法选取2018年1月-2018年12月期间我院收治的50例晚期肺癌患者做为观察样本,按入院时间顺序将其平均分为实验组和对照组...
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2011
大猫小猫去钓鱼，大猫钓了三个五，小猫少钓四个二。他俩共钓几条鱼？算对夸你顶呱呱!...
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2011
小青蛙，大肚皮，天天为民除害虫。田埂上，跳又跳，捉虫本领呱呱地。...
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：黑龙江交通科技 年份：2019
主要对公路试验检测管理工作进行探析,然后,从公路试验检测含义、方法、现状等方面进行分析,最后提出公路试验检测管理工作的几点意见。...
[期刊论文] 作者：黄秀银,
来源：黑龙江交通科技 年份：2020
荷载试验是对桥梁结构进行直接加载测试的一项必要的科学试验,是检验桥梁施工质量和安全状况的一项重要的工作。现根据对某多跨结构简支桥梁的荷载试验过程以及承载力评估等...
[期刊论文] 作者：黄秀银,
来源：教育实践与研究 年份：2005
学生积极的思维往往从疑开始,在课堂教学中,教师要善于发挥提问的作用,精心设计问题,用设疑来激起学生的求知欲,起到"引流"的作用,提高课堂教学效率....
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2010
新课标指出：“练习在小学数学教学过程中占有极其重要的地位。”因此练习时，必须要以“巩固基本知识、训练基本技能、发展数学智能、增强应用意识……”为手段进行精心设计，以发......
[期刊论文] 作者：黄秀银,
来源：数学小灵通：小学5-6年级版 年份：2010
同学们已经学习了“比”，现在又要学习“比例”了。可以说，比的知识是比例知识的基础。虽然“比”和“比例”仅一字之差，但它们是既有联系又有区别的两个概念。比与比例的主要区......
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：小学教学研究 年份：2006
有的同学在解决数学问题时，不知道从哪里去思考，或者思考问题简单，把复杂问题简单化；或者只会一种解法，不懂其他解法；或者只会一般解法，不懂创新解法等，这些都是缺乏思维品质的表现。......
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2006
[题目]一个圆柱和一个圆锥等底等高,已知它们的体积相差24 立方厘米。求这个圆锥的体积。 [病症]这个圆锥的体积是24×1/3=8(立方厘米)。...
[期刊论文] 作者：黄秀银,
来源：教育实践与研究 年份：2005
"激励民族创新意识、创新精神"的基础在教育,特别是基础教育.因此,培养小学生的创新意识和创新能力,是素质教育的重要内容之一....
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：教师 年份：2011
新课程标准指出：数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。那么，如何用创新理念激活学生创新思维，让学生在生活中学数学？经......
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2012
学生是学习的主人,数学教学应是学生获得人生体验、激发生命活力的殿堂。教师要活用教材、教法、评价和应用,让数学课堂充满生机和活力。...
[期刊论文] 作者：黄秀银,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】孔子是世界上最先提出“启发诱导”教育原则的人。《论语》中的“不愤不启，不悱不发”意为只有在学生绞尽脑汁也想不明白某一个知识或者理解了这个知识点却无法用语言表达的时候教师才能去启发他、开导他，使其幡然醒悟。如今高中化学教师为达到高中化学课......
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：数学大世界(小学5-6年级版) 年份：2009
同学们,我们知道:圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面积,用字母表示:S表=S侧+2S底。我们还知道,求圆面积时,可以把圆平均分成16等份的扇形拼成一个近似的长方形。那么,求圆...
[期刊论文] 作者：黄秀银,,
来源：小学教学设计 年份：2007
《数学课程标准》指出:“课堂是一个学生主动参与,亲自从事现实、有趣、具有挑战性的数学活动的场所,是学生探究、交流数学知识,构建自己有效数学理解的场所。”因此,在数T...
[期刊论文] 作者：黄秀银,
来源：中国教研交流 年份：2006
怎样营造创新氛围，让课堂充满创新活力，使学生能创造性地解决数学问题?下面谈我的几种看法： 一、创设情境，激发学生的创造欲望 在数学教学中，我给学生提供观察，引导学生探索知识的学习环境，使学生有创造的空间，从而激起求知和创造的欲望。如教学“两步计......
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