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[期刊论文] 作者：黄胤洲,
来源：数码设计（上） 年份：2019
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[期刊论文] 作者：黄胤洲,
来源：中国基础教育研究 年份：2013
【摘要】 物理课堂教学中，教师要适当的制造拍案惊奇，设置悬念，让学生主动去探究。一堂课巧妙地设置几个“包袱”，往往会调动学生高度集中的注意力，让学生积极自主地参与教学活动，激发学习兴趣，突破思维禁锢。 【关键词】 物理教学 抖包袱 教学艺术 古人云：“......
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