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[期刊论文] 作者：黄苗燕,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2009
科学的评价体系是实现课程目标的重要保证。评价融入学习的过程，可以成为优化学习过程的促进剂。评价还可以改进教学，有助于教师自身的发展。文章从评价主体、方式手段等方面分......
[期刊论文] 作者：黄苗燕,,
来源：中国教育研究论丛 年份：2006
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[学位论文] 作者：黄苗燕,,
来源： 年份：2014
自信是健全人格的基础，培养学生的自信心，是现代素质教育的题中之义。自信心的研究本身在社会实践领域有广泛的应用价值，而学习自信心是自我效能感理论在教育领域的重要体现。学......
[期刊论文] 作者：黄苗燕,,
来源：基础教育研究 年份：2018
增强小学英语写作课堂教学的有效性,提高小学生英语写作的能力是小学英语教师一直关注的话题。文章从点燃写作热情、培养写作技巧、提高写作水平等三个方面阐述了小学英语教...
[期刊论文] 作者：黄苗燕,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2015
合作性课堂教学中教师更重视学习方式的指导,培养学生团结、协作的团队精神,让学生学会学习,切实提高他们的学习素质和学习能力,变重教为重学、变获得为获取、变被动为主动,...
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：好日子 年份：2019
随着国家教育改革的发展,学校要结合家庭的配合才能知道更好地开展教育,二者之间相互联系、不可分割、共同促进。因此,学校和家庭一方面应该创新家校共育的形式,通过开展各种...
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2017
本文从简笔画运用于呈现新知、突破难点、细化重点、实施评价等若干方面进行分析，并结合实例阐述了简笔画在小学英语课堂中的有效作用。...
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
英国语言学家魏尔金斯曾经说过：“没有语法不能很好地表达，但要是没有词汇，则什么都不能表达。”可见词汇教学的重要性。然而，在小学英语词汇教学中，由于学生年龄小，天性好动，思维能力有限，缺乏有效的学习策略和方法，加之缺少一定的语言环境，使得学生在词汇的学习中表现得......
[期刊论文] 作者：黄苗燕,,
来源：考试周刊 年份：2008
世界卫生组织明确指出:“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态.只有身心健康、体魄健全,才是完整的健康.”可见心理健康是人的健康...
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：课程教育研究 年份：2017
《英语新课程标准》强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语,使他们保持学习英语的信心,...
[期刊论文] 作者：黄苗燕,,
来源：考试周刊 年份：2013
本文从易化教学难点、细化教学重点、优化教学要点三方面分析了6B Unit7 A letter to a penfriend PartA语篇的有效教学,达到在阅读中丰富文化知识、提高阅读能力、享受阅读...
[期刊论文] 作者：黄苗燕,,
来源：新课程导学 年份：2019
本文从提问表达、提问内容、提问含义、提问方式等四个方面着手,结合一定的教学事例,对小学英语课堂中的提问技巧进行阐述,以“清”“精”“深”“变”几个关键词高度概括和...
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 本文从易化教学难点、细化教学重点、优化教学要点三方面分析了6B Unit7 A letter to a penfriend PartA语篇的有效教学，达到在阅读中丰富文化知识、提高阅读能力、享受阅读快乐的目的。 关键词： 小学英语教学 语篇分析 有效教学 语篇教学是指在具体......
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：考试周刊 年份：2008
世界卫生组织明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态。只有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。”可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。那么什么是心理健康呢？心理健康是指一个人的生理、心理和社会处于相......
[期刊论文] 作者：黄苗燕,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2013
音标教学的主要任务是听准、辨清、观察、模仿、练习、会运用48个音素和学会拼读单词。小学英语课程真正实施的十几年来,教师们都达成了共识:音标教学势在必行,并且音标的掌...
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：考试周刊 年份：2014
培养学生的英语学习习惯，是一个循序渐进的过程，英语作为一门工具性学科，有其不同于其他科目的特点。从学习和掌握语言的角度说，要培养小学生良好的英语学习习惯，关键是培养小学生良好的听、说、读、写英语习惯，并且根据小学生的年龄特点，以听说促读写。在培养学生英语......
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：华夏教师 年份：2021
差异教学以开发每个学生的内在潜能为基点,以平等融洽的教学环境和和谐的师生关系为依托,教师主动关注学生的个性差异,满足学生个别学习的需要,并整合多样的教学方法,运用多元的教学策略,追求学生个性和共性的和谐统一。本文从三方面分析了目前小学英语差异教学......
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：东方教育 年份：2011
小学英语教学是一个起步阶段，也是一个入门阶段。小学英语教师的主要任务是通过看、听、说、玩、唱、演等一系列的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，对学生进行听、说、读、写等能力的基本训练，并且通过学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语......
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：东方教育 年份：2011
基础教育由“应试教育”转向全面提高国民思想素质的轨道，是当前我国基础教育改革的核心内容，是全面贯彻党的教育方针，迎接二十一世纪挑战的客观要求和必然结果。在基础教育中实施思想品德教育，各科教学是主渠道，而课堂教学则是主阵地。作为教师，我们的职责就是把握好......
[期刊论文] 作者：黄苗燕,
来源：教育界·中旬 年份：2017
【摘要】本文从简笔画运用于呈现新知、突破难点、细化重点、实施评价等若干方面进行分析，并结合实例阐述了简笔画在小学英语课堂中的有效作用。 【关键词】呈现新知；突破难点；细化重点；实施评价 利用简笔画教英语，可以使学生的逻辑思维与形象思维结合起来，充分......
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