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[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：小学数学教师 年份：2014
关于方程教学,苏教版小学数学教材在第二学段中分两次进行。一次是在五年级下册,着重教学方程的意义,用等式的性质解一步计算的方程,列方程解决一步计算的实际问题;一次...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：教育视界 年份：2017
数学教学过程中,基于问题的解决,猜想和反驳是解决问题的一种重要思想方法。归纳和类比是数学猜想的两种主要类型。本文围绕类比猜想,结合小学数学教学实际,对类比的界定、类...
[期刊论文] 作者：黄荣德,
来源：中学数学教学 年份：1996
1.集合概念教学应“重在入门,贵在渗透”集合的概念及其理论,是近代数学最基本的内容之一,是数学各分支不可缺少的工具,是学生继续学习的必备知识.集合思想也是数学中重...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：江苏教育 年份：2002
教学内容: 全日制义务教育课程标准数学实验教材苏教版第一册第32页。教学要求: 1.让学生通过动手实践、自主探索、合作交流的方式得出10的分与合,同时在合作交流中发现...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：智能城市 年份：2020
近些年,我国城市化步伐显著加快,许多城市都投入了大量资金进行智慧化、国际化城市的建设,目的是为了促进城市经济、文化等更好更快发展。城市规划设计已经成为当代城市发展...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：智能城市 年份：2020
城市综合体是一种全新的建筑形式,其在现代城市的发展中有着不可忽视的重要地位。与其他建筑类型相比,城市综合体的构造更为复杂,其设计要求也更加严格,因此,必须高度重视城...
[期刊论文] 作者：黄荣德,
来源：江苏教育研究 年份：2020
【项目简介】 作为第二代认知科学理论，具身认知强调身体、环境和大脑在认知中的作用，这对学校的教育教学有着重要的启发和借鉴意义。从“具身认知”类比到“具身学习”，可以有效弥补当前基础教育“身体在场”的缺失，促进学校教育的健康发展。2018年，无锡市洛社中......
[期刊论文] 作者：黄荣德,
来源：品位·经典 年份：2018
文化教育对于每个人的影响是潜移默化的，同时又是深远持久的。培养学生良好的习惯，变行为不端为行为自觉，有利于学生自我发展。...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：江苏教育研究 年份：2013
就数学教学而言,我觉得更多地应该由"静态"的数学向"动态"的数学转移。在教学中,教师应将学生置于学习的主体地位,通过精心设计的数学活动线索,引导学生深入地思考、探寻...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：江苏教育研究 年份：2015
"模型思想"是义务教育数学课程标准(2011年版)提出的十个核心概念之一,具有重要的数学价值和教育价值。小学数学教学中渗透模型思想可以采用:从情境中抽象出数学问题、完整经...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：江苏教育研究 年份：2018
在小学数学教学中,教师应给予学生充分经历认知冲突的空间,通过同化或顺应两种方式帮助学生达到认知平衡,运用"障碍式"跨越、"阶梯式"跨越、"爬杆式"跨越的教学策略,引导学生...
[期刊论文] 作者：黄荣德,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2011
【教学内容】四年级（下册）第83页例题，第83～84页“想想做做”。【教学目标】1．使学生借助计算器探索并掌握“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积等于原来的积乘几”的变化规律。......
[期刊论文] 作者：黄荣德,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2016
【摘 要】在任务驱动式教学中，学生的情感体验和情绪反应很丰富。良好的学习情感也可成为学生学习的动力，其中，惊奇可以让任务驱动式教学更具爆发力，我们应该让课堂充满学生的惊叹之声。 【关键词】心理基础 任务驱动式教学 爆发力、 建构主义理论指导下的抛锚式......
[期刊论文] 作者：黄荣德,
来源：早期教育:教育教学 年份：2020
百年大计,教育为本。在党和国家事业中,教育具有基础性、先导性、全局性地位。无论是阻断贫困代际传递、打赢精准脱贫攻坚战、决胜全面小康,还是推进经济转型、实现高质量发...
[期刊论文] 作者：黄荣德,
来源：中华民居 年份：2004
随着能源问题的日益严峻,而中国是一个能源短缺的国家,同时又是一个能源消费大国的现实国情推行绿色建筑,实现可持续发展已成为共识.本文分析商务大厦的主要特点,并结合实际,...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：师道·教研 年份：2020
学校教育,德育为先.学校主要通过教学、社会实践活动、课外活动、团队活动、班主任工作等途径来实施德育.吕田有着优良的革命传统,21个村中有17个村是老区村,现有优抚对象261...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：江苏教育（小学教学版） 年份：2010
教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五(下)32～35页综合与实践运用内容.rn教学过程:rn一、导入新课rn提问:同学们,今天这堂课我们要来研究“数字”,知道“数字家族...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
随着科学技术日新月异的进步，计算机技术在不知不觉中走入了课堂，大大地提高了教学容量，扩大的师生的视野，丰富了教学手段。翻转课堂正是利用了计算机技术，改变了学生的学习习惯。......
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：科教导刊 年份：2020
在化学课堂中,巧妙创设“问题链”有利于引导学生积极思考,提高学生学习专注度,进而提高课堂效率.本文据优质化学“问题链”的内涵及其特点,阐述了导入性化学问题链、探究性...
[期刊论文] 作者：黄荣德,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2013
“圆的认识”是苏教版五(下)第十单元的内容.它是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开的,也是学生在小学阶段认识的最后一种常见的平面图形.教材...
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