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[期刊论文] 作者：黄金弟,,
来源：基础教育研究 年份：2014
对话策略是阅读教学最具本质属性的方式,但是在教学实践中很多对话策略的运用都是空有其表,而无其实,诸如对话前提的丧失、空洞无物的教师独白、流于表面的浅层问答、徒...
[期刊论文] 作者：黄金弟,,
来源：华夏教师 年份：2014
综观人教版课程标准语文实验教科书,其中略读课文篇数的逐年增加应引起我们的关注。略读课文从三年级开始编排,三年级占总篇数的25%,四年级占总篇数的43.8%,到了五、六年...
[期刊论文] 作者：黄金弟,
来源：教学管理与教育研究 年份：2018
现代信息技术的交互性,使得学生主动参与、积极探索变得更为容易。教师在拓展学生的语文知识领域时,要注重运用现代信息技术手段,提升学生的学习效率,有利于学生获得当代社会...
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