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[期刊论文] 作者：黄韵烨,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 心理学研究表明，儿童的认知规律是“感知——表象——概念”，而动手实践恰恰符合这一认知规律的要求。数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。经历数学活动，从......
[学位论文] 作者：黄韵烨,
来源：汕头大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：黄韵烨,
来源：江苏教育研究 年份：2023
数学产生于生活实践，也是在生活实践中不断完善发展起来的。在数学学习的过程中让学生充分经历实验过程成了教师的一种共识。通过以真实情境为载体、以实验过程为参考、以反思内化为依据等策略，引导学生在实验中发现问题，在对比中明晰问题，在实践中解决问题，有效发展......
[期刊论文] 作者：何海华,黄韵烨,
来源：学苑教育 年份：2014
心理学研究表明，儿童的认知规律是“感知——表象——概念”，而动手实践恰恰符合这一认知规律的要求。2011年的新课标也指出：数学学习活动是个生动活泼的、主动的和富有个性的过......
[期刊论文] 作者：何海华,黄韵烨,
来源：教育 年份：2020
善教者,必善问;问得巧妙,才能保证学得有效.一个恰当的问题,能够激发学生学习兴趣,调动学生思维,促进学生深度思考.在小学数学课堂教学中,教师应当找准核心问题,围绕核心问题...
[期刊论文] 作者：黄韵烨, 李彦娇, 徐萍萍, 黄春,,
来源：中国当代医药 年份：2017
目的探讨早期接触临床对医学生职业素养培养的价值及作用。方法选取2015年9月-2016年6月的615名医学生,将我校进行早期接触临床活动的441名医学生作为实验组,将未实施早期接...
[期刊论文] 作者：王晓茜,黄宏明,葛润梅,黄艳,许咪咪,汪菊萍,黄东华,黄韵烨,莫烨菲,林晓德,吴佩娜,
来源：临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 年份：2020
目的:分析锤骨前庭桥接术(MT)应用于听骨链重建的远期效果.方法:回顾性分析应用MT技术重建中耳传声功能并获得远期随访的11例(12耳)患者资料,统计术前、术后1周和术后≥1年的...
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