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[期刊论文] 作者：黎万红,,
来源：深圳职业技术学院学报 年份：2009
职业教育与企业的关系一度被着重强调。其实,以企业为主导的社会伙伴关系面对种种的限制。近年来对职业教育来说,其"社会伙伴关系"有了更广义的诠释,"工学结合"也因此有了新...
[期刊论文] 作者：黎万红,,
来源：实用临床医药杂志 年份：2016
目的探析保留神经宫颈癌根治术后膀胱功能的恢复及临床护理对策。方法选取120例接受保留神经宫颈癌根治术患者,按照就诊时间顺序分为常规护理组与综合护理组,各60例,对比2组...
[期刊论文] 作者：黎万红,,
来源：深圳职业技术学院学报 年份：2005
从教育机会均等的角度入手,透过文献整理及对教师和雇主的访问,对香港职业训练局课程的最新发展情况、课程发展面对的困难、急速转变的工作间对员工素质的要求进行了分析,并...
[期刊论文] 作者：黎万红,
来源：科学咨询 年份：2017
新课改要求我们要面向全体学生,使学生思想道德、文化科学、劳动科技、身体心理素质得到全面和谐的提高,个性特长得到充分的培养.这是一项长期的、具有划时代意义的改革.因此...
[期刊论文] 作者：黎万红,
来源：教育研究 年份：2002
香港未来的工业将朝多元化的方向发展，除了部分高科技工业的出现，原来的制造业亦亟需转型以寻找新的发展出路。本文结合香港工业发展的情况，对经济转型过程中职业教育的作用及科......
[期刊论文] 作者：黎万红,,
来源：世界最新医学信息文摘（电子版） 年份：2014
目的：探讨护理管理对控制医院感染的作用。方法针对我院外科护理工作进行分析研究，以2012年与2013年作为研究时间，2012年为对照组实施原有的护理管理，而2013年为观察组实施相关的......
[期刊论文] 作者：黎万红,
来源：医药前沿 年份：2017
目的:研究精细化护理干预配合心理护理在中晚期异常妊娠引产患者中的应用,以供参考.方法:以2015年9月-2016年8月抽取的82例中晚期异常妊娠引产患者作为研究对象,以随机分组法...
[期刊论文] 作者：黎万红,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
高考化学要考查的是能力：即思维能力、实验能力、观察能力和自学能力。所有能力必须通过思维能力才得以实现，所以思维能力是核心。培养良好的自学能力，思维能力以及动手操作能力是发展智力的突破点，是提高中学化学教学质量的重要途径。而基础教育是培养创造性人才的......
[期刊论文] 作者：黎万红,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
新课改要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德,文化科学,劳动科技,身体心理素质得到全面和谐的提高,个性特长得到充分的培养。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应充分认识到自己所承担的历史重任,我们中学生起点低,教......
[期刊论文] 作者：宋佳, 黎万红,,
来源：中国人民大学教育学刊 年份：2004
当前我国开展的本科教学审核评估是继水平评估后对高校本科教学质量的再次检视。本文采取质性研究方法,对一所通过审核评估的地方大学进行研究。从组织对制度做出回应的视角...
[期刊论文] 作者：宋佳, 黎万红,,
来源：高等教育研究 年份：2015
从20世纪80年代开始,高等教育问责制逐步走向制度化,以实现高等教育质量保障和质量提高。在英美澳三国高等教育问责政策设计和实践过程中,大学教师认为这种外部问责对大学自...
[期刊论文] 作者：宋佳, 黎万红,,
来源：高教发展与评估 年份：2017
高等教育问责的主要目的是提升高等教育质量。不同的问责主体决定了高等教育中的多元问责形式，主要包括官僚问责、专业问责和市场问责。官僚问责强调自上而下的行政式问责，专业......
[期刊论文] 作者：师黎,万红,
来源：郑州工业大学学报 年份：1999
通过比较虚拟仪器和传统仪器的优缺点，阐述了虚拟仪器技术在现代检测和实验仪器开发中的重要作用；提出了基于ＰＣ机平台的实验室虚拟仪器的硬件构成；介绍了开发虚拟仪器软面板的方法......
[期刊论文] 作者：师黎,万红,
来源：计算技术与自动化 年份：1997
本文在对过程控制软件平台研究的基础上，在Ｗｉｎｄｏｗｓ环境下，用ＢｏｒｌａｎｄＣ＋＋开发了微机过程控制平台，并在ＷＫ－１型温度控制系统上应用，效果良好。...
[期刊论文] 作者：师黎,万红,
来源：测控技术 年份：2000
介绍了用ＬａｂＷｉｎｄｏｗｓ／ＣＶＩ实现ＶＸ４４２８与７３Ａ４５５模块在ＶＸＩ测试平台上的集成。在物理参数的包装过程中灵活地使用了结构体数组和各种指针，使得参数包装具有可移植性强、适用面广等优点；开发的虚拟面板实现了一个面......
[期刊论文] 作者：乔雪峰, 黎万红,,
来源：全球教育展望 年份：2013
近二十年间专业学习社群的研究范式历经特质视角到发展视角的转变。特质视角注重外在表现特征,将专业学习社群化约为若干特征要素的叠加,教师合作"去情境化",遭致诸多批评之...
[期刊论文] 作者：乔雪峰, 黎万红,,
来源：全球教育展望 年份：2016
课程资源关乎教师共同体的持续发展,影响到教师教学的成效。本研究从实践共同体视角切入,剖析校本教研中课程资源开发利用过程,探讨在实践中教师课程意识的转变。研究所见,校...
[期刊论文] 作者：乔雪峰, 黎万红,
来源：中国人民大学教育学刊 年份：2012
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[期刊论文] 作者：宋萍萍, 黎万红,,
来源：中国人民大学教育学刊 年份：2017
文章梳理了近二十年来教师共同体领域的研究进展,发现当前研究在不同的教师共同体术语使用上存在概念上的混淆,同时研究更多地聚焦于对教师共同体的作用以及发展阶段与条件等...
[期刊论文] 作者：宋萍萍, 黎万红,,
来源：教育发展研究 年份：2018
教师轮岗交流政策为增强不同学校教师之间的交流学习、促进教师专业发展提供了重要契机。基于实践共同体的视角,研究发现当下轮岗教师至少可划分为四种类型:领导者、"适应者"...
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