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[期刊论文] 作者：黎昌全,
来源：电脑乐园·信息化教学 年份：2018
中国梦是整个中华民族奋发图强、实现复兴的共同梦想,要实现这个梦想离不开全国各行各业的人民的共同努力,作为一名小 学语文教师,我们正在培养未来中国梦的实现者,小学阶段...
[期刊论文] 作者：黎昌全,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2016
我国已全面进入了基础教育改革中，为了更好的提高学校的教学水平，教师必须要结合国家基础教育改革政策来调整自己的教育方式。本文从教育改革前存在的问题说起，主要分析在语文教......
[期刊论文] 作者：黎昌全,
来源：科学咨询 年份：2016
小学生具有天真活泼、纯洁的本性，可塑性较强，实施小学语文教学人文性教学模式，对小学生的思想熏陶，关注他们的成长过程，培养他们拥有健全的人格，高尚的品德，丰富他们的情感世界。本......
[期刊论文] 作者：黎昌全,
来源：进展:教学与科研 年份：2019
我根据基础教育课程改革重点自主教学研究分析了语文的教学模式,认为语文教育应该贯彻落实素质教育,避免填鸭式的应试教育,使考试和成绩只是成为客观上对学生阶段综合表现的...
[期刊论文] 作者：黎昌全,
来源：进展：教学与科研 年份：2021
小学四年级语文是小学阶段一门非常重要的基础性课程,对学生语文知识的学习有着承上启下的作用。教师在教学中要能够彻底改变传统旧的教学观念,根据学生的实际发展需求与当前教学现状,重视学生的基础知识教学,课外拓展,采取以学生为主体多样化的教学手段,开展丰......
[期刊论文] 作者：黎昌全,
来源：速读·上旬 年份：2016
摘 要：质疑是调动学生读书、思索、探究的动力，它能促进学生思维的发展，激发学生积极主动地探索，让学生真正成为学习的主人。在教学中教师应放下“架子”，创设民主、宽松的课堂教学氛围，鼓励学生敢于发表意见，敢于提问，并教给学生质疑的方法，让质疑成为促进教学的有效手......
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