搜索筛选:
搜索耗时2.1154秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者:黎杏芳,,
来源:读与写 年份:2019
识字教学是小学语文教学基础环节,是学生从口头语言过渡到书面语言的桥梁,也是阅读的好点。所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展。探索识字教学方法很有必......
[期刊论文] 作者:黎杏芳,
来源:少男少女 年份:2021
小学低年段的学生活泼好动,对一切充满好奇心,但其思维仍处于直观形象阶段.同时,集中注意力时间不长也是当前年龄段小学生最显著的特点,让爱动爱说话的学生在一整节课中专注...
[期刊论文] 作者:黎杏芳,
来源:广东教学报·教育综合 年份:2020
【摘要】二升三年学生改用不可擦硬笔写字,对新的写字工具不熟悉,没有田字格帮助,写错了没有橡皮擦可改,三年级学生写字面临新挑战。三年级学科难度提高,作业量相对一、二年级多。尤其语文科,二年级识字写字为主,但升上三年级则以阅读理解、习作为主。无论课内外,无形中......
[期刊论文] 作者:黎杏芳,
来源:教学世界·上 年份:2009
在2002年开始实施的《思想品德课程标准》明确指出:初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观形成的关键时期,迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。思想品德课正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上,引领他......
相关搜索: