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[期刊论文] 作者：黎沛 周伟仙,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】双主互动探究式教学符合新课程改革的要求，培养了学生的合作能力。双主即教师是主导，学生是主体，充分发挥教师是课堂教学的引导者，学生学习的促进者的作用。课堂中教师应努力创设一种“以人为本”，以学生为中心的课堂环境，使课堂更富人性化。基于此，本文对小学......
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