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[期刊论文] 作者：齐冰;宋耀武;白学军,
来源：心理科学 年份：2009
采用任务转换范式考察144名数学优差生任务转换中的准备效应。结果发现：延长反应-线索间距和线索-目标间距都减小了转换代价，表明任务定势惯性和任务定势重组都起作用；学优生监控当前目标的同时选择任务表征的能力，以及激活新任务定势的同时抑制先前任务定势的能力......
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