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[期刊论文] 作者：齐振燕,
来源：山东教育 年份：2020
菲菲是班里学习比较好的学生,可是最近却似乎有些心不在焉,我找不出原因来。一个周一的早晨,学生们都早早到校了,组长正在认真地回收家庭作业本。最后,课代表把4个小组的本子...
[期刊论文] 作者：齐振燕,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2016
幼儿的发展问题是幼儿教育最根本的问题。考虑回顾的形式与内容的侧重点时，应该基于教师对本班幼儿的当前兴趣与需求的判断、班级主题活动的开展、幼儿的原有经验和年龄特点等。只有始终围绕幼儿的发展，不忘这一初心，只有始终相信幼儿的游戏力，我们方能处理好区域游......
[期刊论文] 作者：齐振燕,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2016
我们是一所寄宿制幼儿园。班上有一个性格平和的小姑娘名叫宝宝，平日里每天由姥姥接送，从不住宿。可是，连日来，姥姥不见了，宝宝也住在幼儿园，情绪很不稳定，常常躲在一边抹眼泪。孩子的反常表现引起了我的注意，到底发生了什么事？ 和她爸爸妈妈通过电话后，我了解到：一向身......
[期刊论文] 作者：齐振燕,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2016
孩子们在搭建双向行驶的桥之后，继续玩着属于他们自己的游戏。 “圆圆，我们搭的桥什么时候通车呀？”“现在就可以了。”圆圆高兴地招呼着同伴。“嘀嘀……啊……哦……掉到悬崖里了，哈……”孩子们开心地笑着跌坐到地上。 圆圆先是一愣：“你怎么不掉头呀？掉头不......
[期刊论文] 作者：齐振燕,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2016
我所在的大班也曾因为养蝌蚪发生过一件趣事。 那一年，春暖花开，万物复苏。周一，昊昊和妈妈提着一个大水桶走了进来。孩子们一下子围了上去，抢着看水桶里的东西。“哎，老师，快看呀！水里面有许多小蝌蚪呀！”“可真多呀！太挤了吧。”果然，桶里密密麻麻地布满了上百只小蝌......
[期刊论文] 作者：齐振燕 王怡暄,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2016
建筑区搭建主题的产生来源于幼儿对周围生活环境的观察，以及在真实的生活世界中不断丰富的经验，还来源于幼儿的年龄特点、原有经验与兴趣需求，来源于幼儿在熟悉的环境中与周围人、事、物的互动。 大班第二学期的五月，我们班建筑区的幼儿园也越来越初具规模。 ......
[期刊论文] 作者：齐振燕 王怡暄,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2016
大班第二学期，孩子们的活动多多少少都跟毕业有关系。他们在这里生活、游戏了三年，有的甚至是四年，要离开了，还真有些留恋。我们班的建筑区的搭建主题也在这样的背景下生成了。 对话幼儿，接纳幼儿的观点，支持主题的生成 “齐老师，我们决定了，在建筑区还是搭我们的......
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