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[期刊论文] 作者：龙世炎,
来源：小学教学参考 年份：1998
一年级汉语拼音教学中,“直呼”是难点.教学时,方法各异.有的是从拼到不拼,有的是动口拼不出声,有的是心里默默拼,还有的是硬记音节.我觉得这样教只是“授之以鱼”,不能...
[期刊论文] 作者：龙世炎,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2014
语言文字既是反映客观事物、负载文化的工具，也是人们表情达意的工具，而语音的高低强弱不同则表达不同的含义、思想、感情。所以，学好“四声”特别重要。在方言的语言环境中，学生......
[期刊论文] 作者：龙世炎,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2014
语言文字既是反映客观事物、负载文化的工具，也是人们表情达意的工具，而语音的高低强弱不同则表达不同的含义、思想、感情。所以，学好“四声”特别重要。 在方言的语言环境中，学生已掌握了方言的“四声”，但对普通话的“四声”十分陌生。如果运用中国古代哲学中的......
[期刊论文] 作者：龙世炎,李富明,,
来源：四川教育 年份：2004
小学语文第一册《小小的船》由三句话组成:“弯弯的月儿小小的船。小小的船两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”思维训练的重点是正确地认识事物,认识事...
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