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[期刊论文] 作者：龙恩卫,
来源：大众商务·下半月 年份：2010
【摘 要】数学教学大纲指出“数学教学中,培养学生数学思维能力的核心是要培养学生的创造性思維能力”.这就是说数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力。数学思维的创新是思维品质的最高层次,只有多种品质协......
[期刊论文] 作者：龙恩卫,
来源：初中生辅导 年份：2004
一道求证等积式的习题,往往使一些同学感到无从下手,大有“山重水复疑无路”之感。这是对求证的习题的规律和方法掌握不熟练或运用不灵活的缘故,然而若架起相似三角形这座桥...
[期刊论文] 作者：龙恩卫,
来源：中华少年·教学世界 年份：2010
兴趣是最好的老师,它对推动学生积极思考,提高学习效率具有重要的作用.孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这里就强调了兴趣是学习的内在动力,只有“乐之”才能“乐学”。教育家凯洛夫曾说:“谁能让孩子的求知兴趣保持稳定和持久,谁就能教育孩子......
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