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[期刊论文] 作者：龚国连,
来源：看世界·学术下半月 年份：2020
摘要：古诗词教学作为高中语文教学的重要组成部分，不仅能提高学生文学功底以及语文核心素养，还能继承与弘扬中华优秀诗词传统文化，进一步丰富学生文化知识层面。比较阅读法作为一种探究式教学模式，在高中古诗词教学中起到求同存异的过渡作用，高度满足学生实际阅读需求......
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