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[期刊论文] 作者：龚奶斌,
来源：赢未来 年份：2018
随着新课改进程的不断深化，越来越多的新的教育理念进入广大教育工作者的视野，核心素养的培养正是众人目光的聚焦点。在初中的数学课堂教学中，仍然由于观念转变不足而存在许多的......
[期刊论文] 作者：龚奶斌,
来源：考试与评价 年份：2019
【摘 要】 近年来，教育体制的不断改革，使初中阶段的各个院校，对学生的学习效率有着更高的要求。新课程标准的指导下，教师必须采用科学的教学方式，促进初中数学教学质量的提升。初中阶段的数学课程学习，对学生思维方式的成长和改进都有着较好的帮助。学生通过学习数学......
[期刊论文] 作者：龚奶斌,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘要：初中生在校接受数学教学，有助于提高其逻辑推理和数字运算等能力。初中数学教师为了使学生能够更好的吸收数学知识点，会布置大量的数学习题，学生在解数学题的过程中，会不自觉在脑海里搜索与题目相关的数学知识点，然后运用这些知识点将题目解答出来。教师理应在了......
[期刊论文] 作者：龚奶斌,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】新课程改革背景下，初中数学课堂越来越注重学生数学思维的培养，这要求教师在课堂上要多使用一些解题方法，以润物无声的方式去培养学生的数学思维，以此提升学生的数学核心素养。本文重点从三个方面分析论述初中数学解题策略与数学思维的培养策略，包括培养学......
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