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[期刊论文] 作者：龚春峰,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
小组合作学习已经成为课堂上学生学习的重要方式,可是在怎样利用小组合作学习的方式来提升学生的计算能力这一方面还没有教师进行研究.本文通过大量的教学实践,提出小组合作...
[期刊论文] 作者：龚春峰,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】 随着我国新课程改革的不断深入，如何强调学生的主体地位及如何提高课堂教学效率已成为广大教育工作者思考的主要问题. 新课程理念的要求是，学生必须成为教学中的主体，而教师作为教学中的客体，成为课堂中的组织者、引导者和合作者. 其次要求教师要改变传统......
[期刊论文] 作者：龚春峰,
来源：语数外学习·下旬 年份：2014
数学是一门严密、抽象和丰富的基础学科，其知识内涵及联系可以通过数学问题案例进行生动展示和有效呈现。数学问题作为数学学科知识内涵要义及内在丰富联系有效概括的承载体，典型性、生动性和概括性是其最显著的特性。在数学教学中，问题案例是教学活动的重要抓手之......
[期刊论文] 作者：龚春峰,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2012
疑问是思维的开端,是创新的基础,更是推动整个社会进步的原动力。正因为如此,我们如今才会在新课程改革的背景下大力倡导培养学生的质疑能力。然而,受到传统教学思想和教学模...
[期刊论文] 作者：龚春峰,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2012
摘要：思维能力的培养和创新能力的培养，已成为课程改革的重要目标，本文作者根据新课标要求，结合教学实践，对当前初中数学教学中学生创新思维能力培养策略的运用进行阐述。......
[期刊论文] 作者：龚春峰,,
来源：语数外学习(初中版中旬) 年份：2013
新课程背景下,学生有无进步或发展是衡量教学效益的唯一指标。教学实践证明,有效教学必须具备引起学生学习的意向,指明学生所要达到的目标和所学的内容,采用易于学生理解的方...
[期刊论文] 作者：龚春峰,
来源：语数外学习·中旬 年份：2013
新课程背景下，学生有无进步或发展是衡量教学效益的唯一指标。教学实践证明，有效教学必须具备引起学生学习的意向，指明学生所要达到的目标和所学的内容，采用易于学生理解的方式。因此，有效教学是实现新课改目标理念的重要途径和方式之一。在实际教学中，有效教学活动涉......
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