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[期刊论文] 作者：龚雁平,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2012
职业发展是职中教学的应有之义，当然也就自然地视作中职数学教学的出发点与落脚点之一。从学科定位上讲，数学课程是中等职业学校教育中文化性质的科目，属于传统意义上的基础学科。同时，其在教学过程中又有服务于职业教育的价值取向。 作为为职业教育服务的基础性......
[期刊论文] 作者：龚雁平,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2010
《职业中学数学教学大纲》(以下简称《大纲》)把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分，在大纲中明确提出来，这不仅是大纲体现义务教育性质的重要表现，也是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。 一、了解《大纲》要求，把握教学方法 所谓......
[期刊论文] 作者：龚雁平,,
来源：吉林教育(现代校长) 年份：2007
在我的心中一直存在着这样一个疑问:我们为什么要学数学?不管普高或是职高,为什么数学一直是学校教学中的一门主要学科?难道学习数学仅仅是为了学会简单的加、减、乘、除,解...
[期刊论文] 作者：鲁新显,龚雁平,
来源：西安建筑科技大学学报(社会科学版) 年份：2001
为了推进中国证券市场市场化改革,提升上市公司的治理水准,优化上市公司的股东结构,探讨国有股的上市流通,对我国证券市场的平稳发展是一个重要的课题,本文探讨了国有股在不...
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