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[期刊论文] 作者：龚静坤,
来源：现代教育探索 年份：2011
摘要：小学生作文教学一直是教学上的难点，传统教法的问题之一是注意方法、技巧的传授。而学生对作文技巧的接受是非常低效的。本文着重论述应把重点转到激励学生，使学生产生对作文的浓厚兴趣上来。 关键词：激励 习作 指导 指导习作是一个循序渐进、复杂......
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