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[期刊论文] 作者：Frederick Reif,谢毓章,
来源：大学物理 年份：1990
学识常被看作是一些事实、原理、规律和逻辑关系 等等的有用集合体,它也经常是这样来传授的.但是在 科学领域或是在比常规要复杂的整体事物中,学识的这 种静止观点却只有很有...
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