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[期刊论文] 作者：Dan Maclsaac,Kathleen Falconer,吴维宁,,
来源：教育测量与评价（理论版） 年份：2013
一直以来,一些由科学、数学和教育工作者组成的专业团体,呼吁要大力改革科学与数学教学.[1][2]他们在报告中批评美国的科学和数学教学前后不连贯、内容过度重复、主题不突出,...
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