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[期刊论文] 作者：LAWRENCE JUN ZHANG,,
来源：当代外语研究 年份：2013
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[会议论文] 作者：Lawrence Jun Zhang,
来源：第七届中国英语教学国际研讨会 年份：2014
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[期刊论文] 作者：孙强,Lawrence Jun Zhang,,
来源：当代外语研究 年份：2016
Lawrence Jun Zhang(张军)教授长期致力于二语习得和外语教学研究,其研究兴趣广泛。他在二语习得、双语教学、学习策略、阅读与写作教学和教师教育等诸多领域都有研究,尤其对...
[期刊论文] 作者：Lawrence Jun Zhang,刘艳红,,
来源：中国大学教学 年份：2015
《大学英语课程教学要求》颁布至今已近7年，从试行至今已逾10年，在此期间我国大学英语教学改革逐渐展开，过程中出现的一些问题引发学者和教师对《大学英语课程教学要求》（以下称......
[期刊论文] 作者：LAWRENCE JUN ZHANG,DONGLAN ZHA,
来源：当代外语研究 年份：2004
Against a background where language learning/learner strategy (LLS) research was criticized , we would like to bring to the fore a key concept , metacognition ,...
Thinking Metacognitively about Metacognition in Second and Foreign Language Learning,Teaching,and Re
[期刊论文] 作者：LAWRENCE JUN ZHANG,DONGLAN ZHANG,,
来源：当代外语研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：秦利民,Lawrence Jun Zhang,,
来源：外语电化教学 年份：2017
本研究基于我校大学二年级非英语专业学生进行多媒体写作平台的教改实验,采用定量分析方法以问卷的形式对受试进行调查,以期发现外语学习者多媒体环境下英语写作元认知策略使...
[期刊论文] 作者：贺小聃,Lawrence Jun Zhang,,
来源：外国语(上海外国语大学学报) 年份：2015
近二十来国内外学者从各个领域对搭桥照应进行了研究和解释,取得了丰硕的成果。但各种研究都存在其缺陷和漏洞。纵向比较而言,分段式语篇表征理论(SDRT)采用语义学和语用学之...
[期刊论文] 作者：Lawrence Jun Zhang, 程晓龙,,
来源：外语研究 年份：2017
本文基于"活动理论",研究了武汉某重点大学30名大二非英语专业学生在书面同侪反馈中母语和二语的使用情况。研究发现:(1)中英文在反馈总数和详细反馈量上存在显著差异:中文反...
[期刊论文] 作者：刘景珍, Lawrence Jun Zhang,,
来源：外语界 年份：2018
本研究构建了基于中外师生语言学习共同体的大学外语写作翻转课堂,探讨了其构成要素、对学生写作水平的影响以及学生的评价。教学实践结果表明,该教学模式对学生外语写作中的...
[期刊论文] 作者：刘艳红,Lawrence Jun Zhang,Stephen May,,
来源：外语界 年份：2015
在"大力开展对外文化交流、推动中华文化走向世界"的国家政策背景下,大学英语教育显得尤为重要,而大学英语教材肩负着培养学生国际交流的语言能力、传播世界文化知识的职责。...
[期刊论文] 作者：申云化, 曲鑫, Lawrence Jun Zhang,,
来源：中国电化教育 年份：2014
多模态和元认知是目前二语/外语教学研究中的研究热点。该文融合两种理论架构,提出在现代电化教育环境下,采用多模态协同的元认知过程法能够改善英语学习者在听力方面的表现...
[期刊论文] 作者：常鹏云,郝玫,Lawrence Jun Zhang,,
来源：外语界 年份：2016
本实验研究以Vandergrift&Goh(2012)的听力元认知策略教学法为指导,对57名非英语专业大学生进行培训,观测其元认知策略使用及听力风格变化情况。研究采用前后测、问卷调查、...
[期刊论文] 作者：申云化, Lawrence Jun Zhang, 潘海英,,
来源：外语界 年份：2016
本研究从"输出驱动假设"视角对吉林省某重点高校非英语专业研究生的英语学习需求进行问卷调查,结果显示:(1)研究生有提高英语输出能力的迫切需求;(2)理工和人文学科背景的研...
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