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[期刊论文] 作者：周佳伟,王祖浩,
来源：电化教育研究 年份：2021
“信息技术与学科教学深度融合不够”是教育信息化2.0阶段需要解决的问题.目前大多在讨论技术与教育教学的融合,没有考虑学科的特殊性.根据不同学科内容的特点来设计信息化的...
[期刊论文] 作者：吴先强,王祖浩,
来源：比较教育学报 年份：2021
如何评价和优选出高质量的科学教材,以促进学习者的高质量和自主发展,评价工具是关键。从国际科学教育研究的发展来看,美国的科学教材评价研究起步较早,也形成了一系列研究成果。鉴于此,本文梳理了美国近三十年来主要科学教材评价工具的典型特征及其变化趋势。......
[期刊论文] 作者：马郦珏,王祖浩,
来源：基础教育 年份：2021
加拿大不列颠哥伦比亚省的科学课程改革以培养具有科学素养的公民为目标.科学课程从内容、大概念和课程能力三个维度联系科学知识、原理与实践,从幼儿园到12年级不断发展学生对“科学故事”的理解以及“提问与预测”“计划与实施”“处理与分析数据和信息”“评......
[期刊论文] 作者：娄珀瑜 王祖浩,
来源：化学教学 年份：2021
摘要：针对线上教学中真实实验无法开展的困境，以虚拟仿真软件为教学资源，对来自陕西省X市某校195名高二年级学生开展实证研究，讨论虚拟仿真软件应用对高中生模型认知的影响。结果发现相比于播放实验视频，“虚拟仿真软件 PPT”教学方式对学生化学模型认知更具显著影响......
[期刊论文] 作者：毛璐佳,王祖浩,
来源：基础教育课程 年份：2021
创设有效的试题情境是促进试题质量提升的途径之一,是核心素养导向下试题的主要特征之一.本研究基于已有研究、高考评价体系、课程标准及高考化学试题特点,确定高考化学主观...
[期刊论文] 作者：陈文婷,王祖浩,,
来源：中学化学教学参考 年份：2007
南非是传统的英联邦体系国家,还是非洲大陆最发达的国家,很重视国家科学技术的发展,其教育承袭了英国模式,政府不断加大对教育的投入,着力对教学课程设置、教育资金筹措体系...
[期刊论文] 作者：庄晓松,王祖浩,
来源：实验教学与仪器 年份：2021
虽然碳还原氧化铜实验是初中化学一个较为重要的实验,但该实验成功率较低.在教学中,可以碳的干燥程度、碳的种类、碳和氧化铜的质量比、碳的颗粒度大小为研究变量,通过方差分...
[期刊论文] 作者：庄晓松 王祖浩,
来源：化学教学 年份：2021
摘要：在分析初中“金属的化学性质”的教材内容和相关的教学设计的基础上，针对实际教学中存在的几个问题，如根据金属和氧气反应的状况、金属和某些酸反应的速率来判断金属的活动性强弱;未立足证据基础上论证金属活动性的强弱等，提出让学生在基于证据推理的基础上求......
[期刊论文] 作者：周佳伟 王祖浩,
来源：电化教育研究 年份：2021
[摘 要] “信息技术与学科教学深度融合不够”是教育信息化2.0阶段需要解决的问题。目前大多在讨论技术与教育教学的融合，没有考虑学科的特殊性。根据不同学科内容的特点来设计信息化的教学方案，是“深度融合”的关键，教师在这方面仍缺乏相关的理论指导。为此，受舒......
[期刊论文] 作者：周佳伟, 王祖浩,
来源：比较教育研究 年份：2018
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[期刊论文] 作者：邵川华,王祖浩,
来源：化学教学 年份：2022
2019年新修订的昆士兰州高中化学课程大纲重点关注学生核心竞争力的培养.从课程标准组成结构、课程目标、课程内容表达形式和评价体系四个角度对昆士兰州新高中化学课程标准(2019年版)进行分析.研究发现,昆士兰州新高中化学课程标准不仅较好地反映了教学与评价......
[期刊论文] 作者：陈昕昕, 王祖浩,
来源：中国教育科学(中英文) 年份：2020
科学实践已成为包括我国在内的许多国家培养学生科学素养的重要路径，但很多教育工作者对科学实践仍存在认知偏差且不够重视。科学实践哲学为科学实践提供了重要理论基础，既有的科学教育理念的弊端以及核心素养育人理念的实践本质都体现出科学实践的重要性。核心素......
[期刊论文] 作者：王祖浩, 迟少辉,
来源：化学教育(中英文 年份：2022
结合化学课程的历史和现实需求，从多角度阐述了化学课程的全面育人价值，分析了《义务教育化学课程标准（2022年版）》中核心素养凝练的思路；提出了核心素养各要素的内涵和外延，梳理了初、高中学段2个核心素养体系之间的关系；探讨了基于核心素养的化学课程目标及化学学业......
[期刊论文] 作者：王婧,王祖浩,朱民,
来源：课程.教材.教法 年份：2005
通过对加拿大不列颠哥伦比亚省1999年修订版的高中化学课程标准的指导原则、课程目标、内容体系等的探索发现,加拿大不列颠哥伦比亚省化学课程在资源的提供、主题的设置、教...
[期刊论文] 作者：韦斯林,吴静,王祖浩,
来源：现代教育技术 年份：2013
近年来，计算机模型的广泛运用是国际科学教育的一个重要趋势，相关研究十分繁荣。文章阐述了国外科学教育中计算机模型若干研究领域的新进展，主要涉及基于计算机模型的学习研究、......
[期刊论文] 作者：龚伟, 王祖浩, 钱智涌,,
来源：化学教育 年份：2012
"化学守恒"是化学学科的基本思想之一,学生若在学习过程中具备守恒思想,将能提纲挈领地把握化学规律,更深刻地理解化学本质。结合学生的认知水平对"化学守恒"内涵进行界定,并...
[期刊论文] 作者：孙建明, 王后雄, 王祖浩, 汪峰,,
来源：中国考试 年份：2017
核心素养主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。落实发展学生核心素养需要从整体上推动各教育环节的变革。通过教育考试策略研究,探讨如...
[期刊论文] 作者：丁伟,李秀滋,王祖浩,,
来源：化学教学 年份：2006
误概念是重要的教育教学资源。采用测验和访谈方法,研究和反映出高中学生在学习氧化还原反应相关概念中,在氧化还原反应本质特征、参加氧化还原反应的物质种类、氧化还原反应...
[期刊论文] 作者：韦斯林,柳秀峰,王祖浩,,
来源：中国电化教育 年份：2014
该文针对当前国内外基于计算机模型的教学测验研究较为滞后的现状,运用Rasch理论及测量设计“四基石”模型,以1600名中、美中学生为对象,通过两轮实证研究,探讨计算机模型教...
[期刊论文] 作者：孙丹儿, 占小红, 王祖浩,,
来源：化学教育 年份：2010
从实验研究的角度出发，对“争议”化学实验进行了界定；以化学实验系统组成要素为研究对象，展开对“争议”化学实验来源的探讨，分析了中学化学中较为关注的源自药品或试剂、反应原......
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