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[期刊论文] 作者：孟建平,,
来源：企业管理 年份：1989
职工在企业中的主人翁地位,主要可归纳为:经济地位、政治权力、物质利益、义务责任和自身素质等5个方面。政治地位是确立职工主人翁地位的唯一基础。主人,是指财物或权...
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：舰船科学技术 年份：2016
目前,电力电子技术在舰船动力驱动和航行等方面的应用越来越广泛。然而,海洋情况复杂多变,风浪常造成舰船产生摇、荡等行为,耐波性作为衡量舰船稳定性及安全性的重要标准之一...
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：现代技能开发 年份：2002
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[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：现代技能开发 年份：2002
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[期刊论文] 作者：孟建平,,
来源：中国老年学杂志 年份：2013
国际精神卫生和神经学基金会在2002年的调查结果表明,中国有45.5%的人存在睡眠问题,而老年人是这类人群的主体,大概占比为56.7%〔1〕。老年人睡眠障碍可能会引发抑郁、焦...
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：中国交通工程 年份：1996
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[期刊论文] 作者：孟建平,,
来源：甘肃教育 年份：2017
一、要善于发掘历史的交汇点,关注历史的交汇点,在历史的交汇点上生成新的认识和新的视角历史课堂教学中的资源开发,绝不是一般意义上的"知识搬运"。教师需要在课程标准...
[期刊论文] 作者：孟建平,,
来源：机床与液压 年份：2017
对某型号矿用自卸车转向泵损坏原因进行分析,并提出相应的解决措施,收到了良好的效果。...
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：教书育人·校长参考 年份：2020
[摘 要] 历史课不应仅仅讲解历史人物和事件，也应该是培养担当意识的人文课，而这，需要教师从历史新教材的渗透中下功夫，需要从细微日常中多浸润，需要教师在更广的层面上深耕细作。 [关键词] 人文历史;担当意识;名人鉴赏;人文选择;现实印证 习近平总书记在党......
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：致富之友 年份：2003
【正】 古力半忽洞村位于和林县东北部土默川平原,呼凉公路26公里处,全村236户1130人口,总辖地6.7平方公里,现有耕地5540亩。三年前,由于这里农业基础设施差,生产力极其低下,...
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：河北煤炭 年份：1993
邢台矿务局东庞煤矿自1991年起开始在掘进巷道使用锚网支护,为了解决临时支护单体供液问题,需在巷道内增加1套乳化液泵站,同时还应增加配套的电器设备及电缆、高压管路,增加...
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：交通世界 年份：1996
自行车自问世以来,由于其具有轻便灵活,用途多样,操纵简易,费用低廉,驾驶年龄适应性大,对道路行驶路线选择性大,节能无污染等优点,作为短距离出行的交通工具,既省时又可...
[期刊论文] 作者：孟建平,,
来源：运动 年份：2012
现代生活节奏快,压力大,对身体的健康状况要求更加苛刻.就高中生而言,3年的高中学习后,多数同学会继续深造,少数同学将直接步入社会.在关键期,要帮助高中学生树立良好的终身...
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：孟建平,,
来源：林区教学 年份：2006
通过调查研究,了解中学生心理健康状况,阐明了心理健康的概念,分析影响中学生心理健康状况的主要因素,从理论与实践相结合的分析,说明健身运动为何能够促进心理健康,帮助中学...
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：记者观察(上半月) 年份：2010
偶尔去领导办公室取送文件,有幸得到一本书,这本书的作者是陇南市委书记王义.如获至宝,闲暇之余,我用心认真地品读和学习....
[学位论文] 作者：孟建平,
来源：中国科学院研究生院 中国科学院大学 年份：2008
从工业社会到信息社会的社会变迁导致了领导情境和被领导者的变化，客观上要求领导者具有适应新环境的领导力。对于我国企业领导者而言，企业的信息化、企业信息化过程中出现的信......
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：初中生世界(初二年级) 年份：2011
我们经常用最美的语句赞美鱼：“自由得如一条鱼。”的确，鱼是幸运的，有江河母亲的怀抱。即便是一缸清水，我们亦能看到它们是如此地被关爱：合适的温度，足够的食物，温暖的眼神。我们很羡慕它们，正如我们对自由的向往与赞美。 爱到深处，心里就会多出很多奢望。对鱼的关注......
[期刊论文] 作者：孟建平,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】汤因比曾经说“我正在黑暗中摸索，虽然我们人类那种赤诚之情和理解力是很有限的，但只要我一息尚存，我将一如既往，殚精竭虑，继续求索，而绝不中辍。”那么，在素质教育理念指导下，如何在教学中体现初中历史统编教材中的人文主义精神呢？本文就三个主要方面进行探讨。......
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