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[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：中学课程辅导(九年级) 年份：2006
题目：如图所示。用滑轮组提起重630N的物体．绳子自由端拉力为300N．重物以0．2m／s的速度匀速上升，不计摩擦和绳重。求：（1）滑轮组的机械效率。（2）拉力做功的功率。...
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：数理化学习·初中版 年份：2009
判断机械能的变化情况，是历年中考的一个热点，要快速准确的解决这一类问题，必须要在掌握必要的基础知识的基础上，掌握解题的技巧和方法. 一、由“机械能=动能+势能”判断：若速度和高度不变，质量减小，动能减小，重力势能减小，机械能减小；若质量和速度不变，高度减小，动......
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：中学课程辅导(初三版) 年份：2004
欧姆定律这一章是在介绍了电流、电压、电阻的基础上，通过实验、归纳、总结这三个重要物理量之间的关系．欧姆定律是初中物理的重点内容，它贯穿于整个电学的计算，是中考的热点和必......
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：物理教学探讨：初三年级学研期 年份：2009
一、电路识别1．解题策略识别电路是解决电学问题的基础，只有搞清楚电路的连接方式和学会简化电路的技巧才能综合运用电学知识解决实际问题。解题时的具体思路有：①先识电路，即对......
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：物理教学探讨：初三年级学研期 年份：2007
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[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：中学理科：初中 年份：2006
为了有效地落实物理《课程标准》的课程理念，中考物理已从注重知识的考查转向能力的考查，突出考查分析问题和利用物理知识解决实际问题的能力以及科学探究能力,因此，这类源于教......
[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：中学教与学 年份：2009
1破解疑点（1）认为振动都是人的肉眼能直接观察到的不少同学只认识到明显的振动，即肉眼观察到的振动。如钢尺的振动、音叉的振动和音箱喇叭的振动等．说这些振动明显，其实是其振幅大......
[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2007
一、复习方法(一)分类复习重要的概念-分类法就是对所学的力学概念,根据共同特点进行分类.在复习过程中,通过对基本概念的分类复习和综合巩固,可达到最佳的理解记忆效果.初中...
[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2007
我们在现实生活中经常会使用各种器具,这些器具的铭牌蕴含着丰富的物理知识,而学习物理知识的目的,就是去解决这些来自于生产和生活中的物理问题,做到学以致用.因此,对有关铭...
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：数理化解题研究：初中版 年份：2007
含有电表的电路题是初中物理常见的问题,由于它涉及的知识点较多,可以考查同学们多方面的能力和电学知识,因此,是中考的热点之一.但由于这一问题表现形式多种多样,同学们在解...
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：数理化解题研究：初中版 年份：2007
一、机械效率易错问题剖析(一)克服摩擦阻力做的功一定是额外功计算机械效率的前提是对有用功、额外功含义的真正理解.实际上人们做功主要是有两种形式:一是克服重力做功;二...
[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2007
由于能力试题具有较好的选拨功能,所以近几年来的各地中考物理试题中,纷纷加大了能力的考查力度.如何解答能力试题,使自己脱颖而出呢?本文以几道近两年的中考物理试题为例,向...
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：物理教学探讨 年份：2008
同学们，有关能源问题的试题越来越多地出现在各地的中考试题中。这类试题背景真实，是一种跨学科的综合性试题，它能引导我们注意学科间的联系，有效的考查了我们用所学的知识处理实际问题的能力。现对此作一简单探视。 1 考查能源分类 例1 （2007年兰州市中考......
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：物理教学探讨：初三年级学研期 年份：2006
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[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：物理教学探讨 年份：2006
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[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：物理教学探讨 年份：2007
一、填空题 1、下课后王老师关闭微机房的总电闸时，发现图1所示的电能表转盘在缓慢的转动，他利用手表估测了一下，2min内转动了5R，2min内那么消耗了J的电能。经检查发现，原来机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态。则一台电脑显示器......
[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：考试(中考版) 年份：2005
题目已知两个电阻R1=60Ω、R2=75 Ω,它们允许消耗的最大功率分别为P1=15 W和P2=3 W.若把它们接入某一并联电路,则电路中允许通过的最大电流是多少？...
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：中学课程辅导：初三版 年份：2006
探究是研究物理问题的一种科学方法。科学探究的过程主要包括六个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、分析与论证、评估与交流、合作。《新课标》要求同学们经历......
[期刊论文] 作者：杨元俊,,
来源：中学课程辅导(九年级) 年份：2005
在长期的生产劳动和生活中．我们的祖先总结了许多语言精辟、形象生动的民谚俗语。其中许多含有丰富的物理知识．说明物理知识广泛应用于生产和生活实际。通过了解民谚俗语．可以在......
[期刊论文] 作者：杨元俊,
来源：中学课程辅导(九年级) 年份：2005
晴朗的夜晚，我们在月亮下散步，不时看看天空，你会觉得月亮总是跟着你走，你走时，它也走，你停时，它也停。你知道这是为什么吗?其实道理很简单，月亮离我们很远很远，我们在地面上行走发生......
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