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[期刊论文] 作者：祝大鸣,,
来源：教材通讯 年份：1991
外语教材具有跨文化的特点,即教材大量涉及所学语言国家的社会、文化、历史、地理和风土人情等内容。这一特点就决定了它可以完成某种其它教材所无法完成的独特的教学目的。...
[期刊论文] 作者：祝大鸣,,
来源：教材通讯 年份：1989
世界上的一切事物、现象和过程都是有机的整体,几乎都是自成系统,又互成系统的。但是,由于受认识水平和事物复杂性的限制,人们在观察、分析和处理问题时往往带有一定的片面性...
[期刊论文] 作者：祝大鸣,
来源：日语学习与研究 年份：2000
语言是交际的工具,是人们传播思想感情的载体。然而,能够切实充当交际工具、充当思想感情之载体的并不仅仅只有语言(严格的科学意义上的语言),还有许多非语言因素作为辅助的...
[期刊论文] 作者：祝大鸣,
来源：教学与教材研究 年份：1994
试论外语教科书的课文编选祝大鸣外语教学的成功与否决定于多种因素，其中最主要的因素之一是外语教科书（以下简称教科书）。教科书作为教学的依据，其质量高低直接影响教学效果。因......
[期刊论文] 作者：祝大鸣,
来源：中国大学教学 年份：2003
为了配合教育部“大学英语教学改革工程”的实施，我社最近推出了《大学体验英语》立体化系列教材。该套教材根据教育部大学英语教学改革精神和我国当前高等学校大学英语教学实......
[期刊论文] 作者：祝大鸣,
来源：教学与教材研究 年份：1996
认识能力的培养与外语教学高等教育出版社祝大鸣在人们崇尚＂知识就是力量＂的时代；教育的中心任务就是向学生灌输知识，掌握知识的＂量＂便是衡量受教育的程度及教学质量的标志。然而在......
[期刊论文] 作者：祝大鸣,
来源：课程．教材．教法 年份：1989
一、初中英语教学大纲 初中英语教学大纲自1947年制定以来先后修改了四次。 (一)制定 为了早日结束战后中学教育混乱的局面,日本文部省在对教学目的、社会要求和学生兴趣等方面进行调查的基础上于1947年制定了战后第一个初中英语教学大纲,共28页。该大纲尽管内......
[期刊论文] 作者：祝大鸣,,
来源：外语学刊 年份：2005
近年来,大学外语在教学理念、教学模式、教学手段、教材建设等方面取得了很大的进步和发展。特别是在教材建设方面业绩突出,从2002年起以教育部大学外语教学指导委员会组织编...
[期刊论文] 作者：祝大鸣,,
来源：世界博览 年份：1995
凡是到过日本的外国人都对其普及而发达的通讯业感到惊奇。在通讯工具中,人们使用率最高的理应是电话。电话是日本人每天生活、工作、学习无法离开的工具。现在日本每个家庭...
[期刊论文] 作者：祝大鸣,
来源：日本学刊 年份：2000
近年来 ,随着中日两国各领域交往的不断扩大 ,人们希望了解日本语言的热情不断高涨 ,国内研究日本语言的图书也相继问世。但在这些介绍日本语言的图书中 ,除少量面向专家、学...
[期刊论文] 作者：祝大鸣,,
来源：世界博览 年份：2009
人们一直认为日本是创新型国家,实际上日本早年一直是善于模仿起家的。People always think that Japan is an innovative country. Actually, Japan had been good at imi...
[期刊论文] 作者：祝大鸣,,
来源：世界博览 年份：1997
提到不懂礼貌的孩子,大多数人都会想起一个顽劣的小孩和他粗野的家长。我对于去年夏天发生的一件事仍气愤难平。当时我们下塌在一家乡村客栈,那里有一间小型电影放映厅。每...
[期刊论文] 作者：祝大鸣,,
来源：世界博览 年份：1995
第二次世界大战以后,日本政府十分重视交通问题,在修建高速公路、高速铁路和开辟国内外新航线等方面取得了令世人瞩目的成绩。到过日本的人都为其发达的交通感到吃惊,特别是...
[期刊论文] 作者：祝大鸣,
来源：现代阅读 年份：2014
国土狭小、人口众多、资源匮乏、自然灾害频发等不利的自然条件，自古以来一直使日本人的神经高度敏感。 直到2010年底，日本还一直保持着世界第二大经济体的荣耀地位，这一地位日本保持了42年。但是，人们不要忘记，这一地位是占世界人口总数近2%（据2005年联合国统计资......
[期刊论文] 作者：祝大鸣,金玉子,,
来源：世界博览 年份：1995
太阳升起来了,染红了大海。村子被平静而闪亮的大海包围着。“巴雷奥!”突然一声叫喊打破了清晨的宁静,这是紧急出动的信号。男人们从家里跑出来,迅速向海边奔去。终于来了,...
[期刊论文] 作者：陈俊森, 祝大鸣,,
来源：中国大学教学 年份：2002
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[期刊论文] 作者：宫立都,祝大鸣,
来源：外国语文 年份：1988
语言学、学语言、教语言,三者紧密相关。对语言性质认识的每一次突破,都成为新语言习得理论形成的契机;语言研究领域的一次拓展,都给新外语教学体系的产生开辟了道路。同时,...
[期刊论文] 作者：宫立都,刘永生,祝大鸣,
来源：外国语文 年份：1988
【正】 语言学、学语言、教语言,三者紧密相关。对语言性质认识的每一次突破,都成为新语言习得理论形成的契机;语言研究领域的一次拓展,都给新外语教学体系的产生开辟了道路...
[期刊论文] 作者：宫立都,祝大鸣,刘永生,
来源：现代教育科学 年份：1988
语言学和外语教学紧密相关,二者各自发展的历史都说明了这一点。以乔姆斯基理论为代表的转换生成语言学(以下简称“乔学”)在语言研究上另辟蹊径,着眼于对语言能力的解...
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