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[期刊论文] 作者：党素英,程牛亮,等,
来源：山西医科大学学报 年份：2001
目的 定点突变法扩增制备完整hHGF-α cDNA，克隆并构建其原核表达载体。方法与结果 以含有人HGF cDNA全序列的质粒pRC/CMV-hHGF为模板，设计合成一对特异引物进行聚合酶链反...
[期刊论文] 作者：杨涛,牛勃,程牛亮,
来源：中国肿瘤 年份：2004
医学科研论文是医学基础研究和临床科研的书面总结．讨论是论文中最重要的部分。在其写作中，常出现讨论内容与引言、结果重复，重点不突出、内容冗长，妄下结论和扬长避短的问题。文......
[期刊论文] 作者：刘红林,程牛亮,刘志荣,
来源：医学教育探索 年份：2010
目的探讨分析PBL教学法在各级临床医学生中的应用效果,为生物化学教学方法的进一步改进提供有效指导。方法用传统教学法与PBL教学法进行教学,比较分析不同级别学生对PBL教学...
[期刊论文] 作者：柳湘,程牛亮,牛勃,
来源：山西医药杂志 年份：1997
肝细胞生长因子研究进展山西医科大学（０３０００１）柳湘综述程牛亮牛勃校正肝脏受到损害后具有很强的再生能力。虽然研究发现，在肝损伤后修复及再生过程中有多种内分泌激素、多肽类生长因子......
[期刊论文] 作者：程牛亮,牛勃,郑国平,
来源：Chinese Journal of Integrated Traditional and Western Medici 年份：1996
ＰｕｒｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｔＥａｒｔｈｗｏｒｍＴｈｒｏｍｂｏｌｙｔｉｃＥｎｚｙｍｅａｎｄＩｔｓＥｆｆｅｃｔｓｏｎＣｏａｇｕｌａｔｉｖｅＦｕｎｃｔｉｏｎａｎｄＦｉｂｒｉｎｏｌｙｓｉｓＰｕｒｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｔＥａｒｔｈｗｏｒｍＴｈｒｏｍｂｏｌｙｔｉｃ...PurificationotEarthwormThrombolyticEnzymeandItsEffectsonCoagulativeFunctionandFibrinolysisPurificationotEarthwormThrombolytic......
[期刊论文] 作者：刘志伟, 程牛亮, 卢莉,,
来源：中国高教研究 年份：2002
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[期刊论文] 作者：郭政, 程牛亮, 王斌全,,
来源：中国循证医学杂志 年份：2006
全球医学教育最基本要求(GMER)注重培养医学生医学专业知识、临床技能,以及医师职业精神、社会科学、健康经济学、医学信息管理和人际交流技巧等。山西医科大学以GMER圾其评...
[期刊论文] 作者：刘兴顺,解军,程牛亮,
来源：山西医科大学学报：基础医学教育版 年份：2009
为了提高生物化学课程的教学效果,增强学生学习生物化学的兴趣和积极性,培养学生掌握查阅文献资料的方法及自主获取知识的能力,提高学生发现问题、解决问题和写作能力,并能从...
[期刊论文] 作者：赵滢滢,牛勃,程牛亮,
来源：中国药物与临床 年份：2004
血小板因子4(platelet factor 4,PF4)是激活的血小板释放的一种细胞因子,由于它有中和肝素、调节保护造血系统,抑制血管形成及炎症趋化等多种生物学作用[1]而日益受到重视,其...
[期刊论文] 作者：刘兴顺（综述）,程牛亮（审校）,
来源：医学综述 年份：2006
DNA错配修复基因SNPs是个体间DNA错配修复能力差异的主要原因，是决定机体肿瘤易感的一个重要因素。当前，关于DNA锴配修复系统基因SNPs与大肠癌易感性方面的研究，涉及到的基因还...
[期刊论文] 作者：刘红林, 程牛亮, 赵建滨,,
来源：山西医科大学学报(基础医学教育版) 年份：2005
将唯物辩证法的基本原理应用于生物化学教学中,不仅提高了学生的学习兴趣,而且增强了学生的理解能力、自学能力和创新能力,学生拓展了思路、掌握了方法、大大提高了学习效率,...
[期刊论文] 作者：王晓霞, 刘志荣, 解军, 程牛亮,,
来源：西北医学教育 年份：2011
分子生物学是硕士研究生需要掌握的一门重要学科。在教学过程中,优化理论教学内容,丰富教学方法,引入多媒体教学模式以及改革实验教学和考核办法,有助于培养研究生良好的科学...
[期刊论文] 作者：刘志伟,程牛亮,王瑞杰,
来源：山西医科大学学报：基础医学教育版 年份：2006
本科教学评估是高等教育改革后保证本科教学质量的一个重要举措，它对本科教学起到了积极的促进作用；考试是教学的重要组成部分，也是本科教学评估重点检查内容之一。从实际出发，结......
[期刊论文] 作者：刘志伟,王瑞杰,程牛亮,
来源：护理研究：下旬版 年份：2006
随着高等教育改革的深入进行、人类疾病谱的变化、经济社会的进步，人们对健康和生活质量提出了新的和更高的要求，从而对我国护理医学的人才培养提出了更新的要求；特别是2005年7......
[期刊论文] 作者：刘志荣,王晓霞,解军,程牛亮,
来源：山西医科大学学报：基础医学教育版 年份：2010
教学实践是硕士研究生学习阶段的一个重要组成部分，如何保证研究生的实验课带教质量已成为目前实验课教学中亟待解决的突出问题。结合多年教学实践，总结出了“预学、预做、预讲......
[期刊论文] 作者：刘红林,程牛亮,李美宁,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2010
为适应培养高素质医学人才的需求,教研室从选课、选题、专题讨论、实验和实践等方面进行了"自主化管理"改革,取得了良好效果,并进一步从医生、患者、疾病等医学角度分析阐明实施的重要意义,同时还指出自主化管理是管理发展的必然趋势。......
[期刊论文] 作者：刘红林,程牛亮,张悦红,
来源：中国高等医学教育 年份：2010
为进一步提高生物化学实验课教学质量,我们对实验教学进行了一次全新的改革尝试：重新确定教材大纲、系统规划课程体系、改变课堂教学模式、加强辅助教学手段、搭建多元化高新......
[期刊论文] 作者：刘红林,程牛亮,刘兴顺,
来源：中华医学教育杂志 年份：2004
为了适应医学院校培养高素质创新人才需求，山西医科大学生物化学与分子生物学教研室将基础生物化学的科研工作与临床医疗实践紧密结合，并及时把最新学术动向、科研成果及高新技......
[期刊论文] 作者：刘红林,程牛亮,王晓霞,
来源：中华医学教育杂志 年份：2004
为了进一步提高生物化学教学质量,山西医科大学生化化学与分子生物学教研室对医学各专业本科学生进行了有关生物化学课程学习基本状况的调查分析.结果 显示,课程内容的实用性...
[期刊论文] 作者：刘红林,程牛亮,覃秀桃,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2011
通过调查分析PBL教学法在生物化学教学应用中存在的问题,积极改革课程教学方法,调整教学内容,重编教材体系,注重临床实践,加强实验技术,扩大开放课堂,创造必要条件,营造自主学习氛围,极大提高了教学质量,并使PBL教学法的优势得以彰显,同时也促进了生化课程改革......
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