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[期刊论文] 作者：许芳红,,
来源：江西社会科学 年份：2011
＂比兴＂是中国诗歌的重要表现手法之一,词初无＂比兴＂之义,至苏轼始不自觉地引入词中。靖康之难后,＂比兴＂成为南宋词作中最普遍的表现手法。其中,辛弃疾有意识地将＂比兴＂手法引入词中,......
[期刊论文] 作者：许芳红,,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2003
张炎,一位由宋入元的重要词人,建国后,长期不为研究界重视.然而,近二十年来,研究其论述大增.张炎的家世研究已取得可观成果,一生行迹之大致轮廓已勾勒,但具体行实还有待进一...
[期刊论文] 作者：许芳红,
来源：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1999
士不遇”是中国文学的传统主题。春秋战国， 王室衰微， 权力下移， 给士人提供了脱颖而出的机遇。时代造就了士人以天下为己任的文化精神。儒家思想则在士的这种文化精神的发展过......
[期刊论文] 作者：许芳红,
来源：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2005
张炎、周密、王沂孙是宋末元初活跃在临安的词人群体之重要代表,比照三人南宋灭亡前后所作咏物词,可以见出他们创作心态的变迁....
[期刊论文] 作者：许芳红,,
来源：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2007
于北山先生治学建立在坚实的材料基础上，考述丰富，论断精到，其衡文论艺往往得研究对象之髓，其研究方法对后学也有启迪作用。...
[期刊论文] 作者：许芳红,,
来源：船山学刊 年份：2007
孙绰《游天台山赋》为魏晋时山水赋名作，景幽境美，颇有后世诗歌意境美的特质。本文结合东晋玄学之风，在对同时代文学背景的考察中，论述此赋意境美之特质何由而来。...
[期刊论文] 作者：许芳红,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2005
美育之基本任务与语文之情感特性均要求语文教学必须以情动人、以情育人。在具体的教学环节中，教师之激情颂读与用情讲解则为美育之关键。...
[期刊论文] 作者：许芳红,
来源：淮阴师范学院学报：哲学社会科学版 年份：2010
朱德慈先生所著《潘德舆年谱考略》一书弥补了潘德舆生平研究的空白,将潘德舆研究向前推进了一大步,也是清代文学研究的一大成果。其贡献主要体现在如下几方面：一、提供了最为......
[期刊论文] 作者：许芳红,,
来源：青海社会科学 年份：2007
小西天之厄在《西游记》故事情节的发展过程中起着不可或缺的作用，其中蕴涵了《西游记》成书过程中色彩品位变化的诸多信息，有力地显示出百回本《西游记》的写定者应该是淮河下......
[期刊论文] 作者：许芳红,
来源：博览群书 年份：2007
读到去年出版的《于北山先生年谱著作三种》，欣赏着带有浓郁古典意味的封面设计，想起先生辞世于今已二十年，不胜感慨。 《于北山先生年谱著作三种》由《陆游年谱》《杨万里年谱》《范成大年谱》组成。陆游、杨万里、范成大与尤袤并称南宋“中兴四大家”，他们以诗......
[期刊论文] 作者：许芳红,
来源：文教资料 年份：2011
摘 要： 吟诵是语文教学成为一种美的教育的重要教学方式之一。本文强调吟诵在中小学语文古诗词教学中的作用，认为吟诵得法，有助于学生感受中国诗歌所具有的强烈的声律美，有助于学生欣赏中国古典诗词的意境，有助于学生理解作者的情感，有助于激发学生与作者的心灵共鸣。......
[期刊论文] 作者：许芳红,,
来源：古典文学知识 年份：2012
虞美人草相传为虞姬魂魄所化,会随《虞美人曲》摇摆起舞。《情史·情贞类》记载:“(虞姬和歌之后)姬遂自刎。姬葬处,生草能舞,人呼为虞美人草。”《益州草木记》亦云:“雅州...
[期刊论文] 作者：许芳红,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：许芳红, 朱平,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
读写听说能力的培养在语文教学中至关重要,但一些"学困生"存在"听障"问题。解决"听障",提高听的效果,是提高学生语文学习能力的重要手段。解决"听障",首先要加强教师的口语训...
[期刊论文] 作者：胡健,许芳红,
来源：淮阴师范学院学报：哲学社会科学版 年份：2017
手工技艺类非物质文化遗产的生产性保护基地建设主要有两类：一类是实体性基地,另一类是关系性基地。关系性生产基地由多种方面或元素整合而成,追求一种总体大于部分之和的优势......
[期刊论文] 作者：许芳红,朱平,
来源：语文教学通讯:高中(A) 年份：2019
读写听说能力的培养在语文教学中至关重要,但一些“学困生”存在“听障”问题。解决“听障”,提高听的效果,是提高学生语文学习能力的重要手段。解决“听障”,首先要加强教师...
[期刊论文] 作者：许芳红,朱平,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
从语文教学'平民化'的概念内涵切入,针对'平民化'的课堂追求,回归常态课堂,立足'草根'研究;追求'有得'课堂,提倡'一文一道'。语文...
[期刊论文] 作者：许芳红,孙静,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
本文列举了情境教学、动态教学、活动教学等课堂教学策略,力求创新诗词课堂教学模式,提高课堂教学效率。情景教学通过"入心""入情""入画""入声"等课堂导入方式,激发学生的学...
[期刊论文] 作者：宋明镜,许芳红,
来源：江苏教育 年份：2021
学习任务群内容结构的教学实施,突破了因循单篇文本教学的约定俗成和固有束缚,凸显出以语文核心素养为纲的大单元设计,群文阅读成了应然的选择、必要的路径。做好学习任务群...
[期刊论文] 作者：朱平,许芳红,
来源：中学语文教学参考 年份：2021
近年来,随着群文阅读研究的深入,语文教师急需从课堂实践层面对学生进行有效的阅读指导,让群文阅读落地生根。笔者以王开岭《古典之殇》(第二辑)的群文为例,设计群文阅读课的学习任务:一是整体概览,聚焦核心;二是整合阅读,合作探究;三是拓展提升,思辨阅读;四是......
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