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[期刊论文] 作者：谢士锦,,
来源：小学教学研究 年份：2004
在教学中恰当地使用教具,是提高教学质量的重要手段。学生通过观察有关的实物、挂图以及教师的直观演示,可以比较直观地感知所要学习的内容;再通过老师的讲解,学生就比较容...
[期刊论文] 作者：谢士锦,
来源：安徽教育 年份：2004
兴趣，作为一种非智力心理因素，对人的智力活动有着积极的功能，它是学生学习获得成功的动力。如果学生对学习的内容、过程及学习结果产生了兴趣，建立了情感，他就能在学习活动中充分......
[期刊论文] 作者：谢士锦,
来源：学习导刊 年份：2014
摘要：课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。 关键词：语文教......
[期刊论文] 作者：韩清,谢士锦,,
来源：小学教学研究 年份：1994
思维是智力的核心。培养学生的思维能力,促进学生思维的发展,是小学数学教学的重要任务之一。由于一年级学生的思维特点是具体形象思维占优势,因此一年级的数学教学,应该从儿...
[期刊论文] 作者：韩清,谢士锦,
来源：江苏教育 年份：2004
本册教材中的两步计算应用题可分为三组:第一组是含有三个已知条件的两步计算应用题。第二组从结构上看,只给出两个已知条件;从数量关系上看,是已知两数相差多少(或倍数关系...
[期刊论文] 作者：谢士锦, 傅道龙,,
来源：江苏教育 年份：1992
“比和比例”这个单元不仅知识点比较多、综合性比较强、应用性比较广,而且诸多概念易混、解题方法易错。复习时要根据大纲的要求,从学生的实际情况出发,抓住比和比例的...
[期刊论文] 作者：孙敬彬, 谢士锦,,
来源：小学教学参考 年份：2004
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