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[期刊论文] 作者：贺玉庆,
来源：怀化学院学报 年份：2012
应用写作的培养目标是培养和提高学生应用写作能力，而目前的课程教学模式不能很好地完成这一任务。拓宽课程空间，构建立体网络，实现应用写作教学多元化，让学生在学中做，在做中学，从......
[期刊论文] 作者：贺玉庆,
来源：湖南教育：中旬（B） 年份：2017
汉字是记录汉语的书写符号,是中国悠久文化的源头活水,是涌动在每个国人心中独特的视觉文化样式。汉字的一笔一画,蕴含着中国人独特的思维方式,承载着中华文明厚重的底蕴和价...
[期刊论文] 作者：贺玉庆,
来源：韶关学院学报 年份：2006
从人物话语、情境设置、叙述人声音的介入三个方面对张爱玲第一篇小说《沉香屑·第一炉香》中的反讽手法的运用进行了探讨，揭示了张爱玲多重视境下的人性关照。...
[期刊论文] 作者：贺玉庆,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2016
“为谁而写”的意识就是读者意识，它指的是写作主体在写作过程中自觉地把读者的需要、接受水平、接受心理和审美兴趣纳入自己写作思维活动之中的心理形态，它要求作者在写作活动中对读者的期待视野有足够的了解。然而，在我国的实际写作教学中，历来比较重视“写什么”......
[期刊论文] 作者：贺玉庆,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2020
《综合素质》是教师资格证考试的重要科目,其试题具有题型稳定、学科融合度高、情境设置多样等特点.为提高《综合素质》考试成绩,有必要开设通识教育课程,融通识记、练习和比...
[期刊论文] 作者：贺玉庆,
来源：怀化学院学报 年份：2021
湘西是邓宏顺文学创作的精神来源地,其作品在景观建构、民俗穿插、语言运用等方面都呈现出浓浓的湘西文化地理印痕。邓宏顺将个体生命经验与生活沉淀转化为文学表达,很好地反映了湘西人的生活美学和精神信仰,映照出湘西边地人文地理空间的丰富性与神秘性,赋予文......
[期刊论文] 作者：贺玉庆,
来源：怀化师专学报 年份：2000
提高学生的作文水平是语文素质教育的出发点和归宿之一。以阅读教学为阵地 ,运用审美直觉性、整体性、情感性这些特点加强审美教育 ,培养学生良好的审美情操和审美能力 ,能达...
[期刊论文] 作者：贺玉庆,,
来源：应用写作 年份：2014
主体是指具有主体性的人,即具有主动性、自主性和创造性的人。在教育活动中,不仅教育者具有主动性、自主性和创造性,受教育者也同样如此。这一教学理念,早就被有识之士提出。...
[期刊论文] 作者：贺玉庆,
来源：理论与创作 年份：2006
这里所谓的女性文学创作中的人本思想，就是指女性创作主体在文学文本的建构上都是以女性真实的生存境况和独立自主的人格要求为中心，用不同的审美形式表现或再现女性的生态与心态以及她们与自身、他人、社会、自然之间的复杂关系，遵循美的规律创造出的“人的文学”......
[期刊论文] 作者：贺玉庆, 董正宇,,
来源：创作与评论 年份：2013
自文学产生起,人们就没有停止过对战争的书写和思考。莫言发表于1987年的《红高粱家族》"对于军事题材创作所带来的新鲜气息",当时并没有引起更多人的关注,正如徐怀中先...
[期刊论文] 作者：万莲姣,贺玉庆,,
来源：中国文学研究 年份：2006
闻一多诗学探索路途中的种种变调表象说明，站在中西文化地平线上的闻一多其实一直在践履着这样一个自然原道：“风震于上而波动于下者也”——遵命20世纪中国文学发展的“文化审......
[期刊论文] 作者：尤曼曼,贺玉庆,,
来源：文学教育（上） 年份：2020
在影视产业蓬勃发展的今天,文学作品对推动其发展起着至关重要的作用.《芙蓉镇》从文学到影像,在人物语言、民间歌谣和情节结构等方面都做了很多改编,增添许多富有湘西地方特...
[期刊论文] 作者：贺玉庆 董正宇,
来源：创作与评论 年份：2013
自文学产生起，人们就没有停止过对战争的书写和思考。莫言发表于1987年的《红高粱家族》“对于军事题材创作所带来的新鲜气息”，当时并没有引起更多人的关注，正如徐怀中先生所言：“怕要过若干年之后再回过头来看，才可能看得更清楚些。”时光荏苒，20多年过去了，今天我们......
[期刊论文] 作者：游奎,迟旭朋,马彩华,高增祥,贺玉庆,丁鹏伟,,
来源：中国渔业质量与标准 年份：2011
简要论述了海蜇的行业规模,着重比较讨论了现行海蜇相关标准状况。当前海蜇相关标准中,行业标准与地方标准各占32%和68%,地方标准居多,沿海大多数省份各自颁布了海蜇相关标准...
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