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[期刊论文] 作者：邹永常,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
高校的文学专业课应该以社会为课堂，因为只有在社会实践中，才能使外在的审美物理结构和内在的审美心理结构和谐起来，产生审美愉悦。...
[期刊论文] 作者：邹永常,
来源：淮北煤师院学报(哲学社会科学版) 年份：2002
冯至早期的诗，充满了一个年轻漂泊者的悲凉色彩与孤独感，表现了一个现代人对现代人生的现代性思考。而他的爱情诗，带有西方现代冷峻的“以丑为美”的美学影响，而且与唯美主义的“......
[期刊论文] 作者：邹永常,,
来源：阜阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2002
中国新文学的大师们都有意或无意地接受了西方现代主义文学的影响.西方现代主义文学,是在西方发达的物质文明与精神文明的基础上产生的,当它进入精神与物质滞后于世界的中国...
[期刊论文] 作者：邹永常,
来源：求索 年份：2004
陈辉的诗，把火热高昂的斗争激情与优美婉约的诗歌艺术，水乳交融、自然天成地溶为一体，寓慷慨悲壮于清新柔关之中，将清新柔关的诗味与金戈铁马的豪情和谐地统一。他的作品是诗歌中的“荷花淀”派，具有独特的审美价值和个性特征，别具一格而独具魅力。......
[期刊论文] 作者：邹永常,
来源：广西社会科学 年份：2003
中国新文学的辉煌，离不开传统文化的影响，特别是晚明李贽的“童心说”和明末袁宏道的“性灵说”，他们文学思想的核心就是强调创作中的真情和自然人性。中国新文学大师们的创作都......
[期刊论文] 作者：邹永常,
来源：长沙电力学院学报：社会科学版 年份：2002
洪深的《赵阎王。在表现技巧上对奥尼尔的〈琼斯皇〉借鉴模仿较多，诸如舞台背景的布置对主人公心理的表现，内心冲突导致神经错乱而入幻境的狂想独白，利用击鼓声觉形象来渲染追赶......
[期刊论文] 作者：邹永常,,
来源：武陵学刊 年份：2013
文学欣赏能够启迪学生树立正确的道德观、价值观和人生观。在高校建构文学欣赏上述功能的过程中，要注意以下环节：文学课要从人生视角切入赏析，强化人生问题诠释；从人文素质教育的......
[期刊论文] 作者：邹永常,
来源：武陵学刊 年份：1995
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[期刊论文] 作者：邹永常,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2006
高校的文学专业课应该以社会为课堂，因为只有在社会实践中，才能使外在的审美物理结构和内在的审美心理结构和谐起来，产生审美愉悦。高校的文学专业课的课堂教学应该以学生为主体......
[期刊论文] 作者：邹永常,
来源：创作与评论 年份：1995
生命是诗诗是生命──读陈辉《十月的歌》邹永常谨以此作纪念卫国捐躯的烈士们──编者他含着笑容，倒在我们的身边。他的手上，拿的是枪、手榴弹和诗歌。他年轻的一生，完全投入了......
[期刊论文] 作者：邹永常,
来源：新材料新装饰 年份：2014
本文主要针对现代装饰中传统手法的应用展开了探讨，详细阐述了传统室内装饰的现实价值，并对传统室内装饰在现代居室中的应用方法与原则作了系统的分析，以期能为有关方面的需要提......
[期刊论文] 作者：邹永常,
来源：湖南文理学院学报(社会科学版) 年份：2003
郭沫若早期的创作 ,浸染和融合了西方现代主义文学流派的诸多因素 ,其中有表现主义的自我扩张 ,未来主义的力的颂扬 ,精神分析的心理开掘 ,以及生命冲动的抒写性灵 ,死亡意识...
[期刊论文] 作者：邹永常,
来源：戏剧文学 年份：2005
我们读《雷雨》、读《原野》、读《北京人》,我们发现曹禺有着一以贯之的思想——作者崇尚的是一种本能的欲望、野性的蛮悍、原始人的敢爱敢恨。作者否定的是懦弱,是封建文化...
[期刊论文] 作者：邹永常,刘华,何江洪,
来源：湖南文理学院学报(社会科学版) 年份：2004
湖湘文化的深厚蕴藏,奠定了陈辉的精神文化内核.他的诗体现出积极入世、经世致用的湖湘人的文化素养与精神,同时也就从整体上呈现出了鲜明的民族化特征.陈辉的诗抒写着金戈铁...
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