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[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：大众文艺 年份：2010
高职院校的学生在期末结束时都要接受所学课程的考核,一到放假前夕,就能听见某某班某学生考试作弊,又看见校园橱窗内贴出“关于学生考试作弊根据校纪作出严肃处理的通报”,笔...
[期刊论文] 作者：刘宗宝,,
来源：魅力中国 年份：2015
信息技术教育应该是实现创新教育的领头羊.在经济全球化、竞争国际化的形势下,在我国大力推进素质教育的前提下,我们决不能在信息技术课中忽视对学生创新意识和创新能力的培...
[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：文学与艺术 年份：2004
动画片中的节奏如果处理不当，就象讲话时该快的地方没有快，该慢的地方反而快了；该停顿的地方没有停，不该停的地方反而停了一样，使人感到别扭。因此，处理好动作中的节奏对于加强动画......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：房地产导刊 年份：2014
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[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：职教通讯 年份：2016
摘 要：校园伤害案在每所职业学校都不同程度地发生着，如何预防校园伤害案的发生，是每所职业学校管理中的重要内容。从职业学校校园伤害案的类型分析入手发现，“典型案例”背后是学生缺失的“技能”，因此，构建技能体系，用技能教养法的理念预防职业学校校园伤害案，应该是......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：职教通讯 年份：2017
摘 要：工科职业教育不同于服务类、管理类的教育，工科职业教育对人的培养基于技术掌握的“精”与“深”， 宽口径工科专业设置，学生学了很多专业课，看似学了很多知识，但却由于着力点太多，每门课程都不精不深，与技术社会需求相脱节。恢复窄口径工科专业设置，是办好工科职业......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,,
来源：江苏教育研究 年份：2017
学校实施德育时,需要从德育的概念入手,对学生进行理论性的教育,同时也应从基本的学习与生活形态入手。江苏省宿迁经贸高等职业技术学校以弘毅精神为核心,确立以“五从、五做...
[期刊论文] 作者：刘宗宝,,
来源：江苏教育研究 年份：2015
学校教育的最终目的是使受教育者获得生活所必须的各种知识和技能,职业学校需要帮助学生树立“为生活而学习”的理念,并为学生实现这样的学习目标提供课程支持。江苏省宿迁经...
[期刊论文] 作者：刘宗宝,,
来源：考试周刊 年份：2012
有效教学是目前实践中存在的主要问题,也是理论界探讨的重要课题.解决问题的钥匙应该是一题多解与一题多变.一题多解的教学能优化思维品质,推动探索创新,使知识融会贯通,有利...
[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： “创景生成教学模式”是根据建构主义教学理论、数学学科特点与学生数学知识发展的规律，将信息技术与数学教学相结合，改变目前数学课堂教学效率低下、传统教学目标偏离，按照新课改要求建立的。其主要步骤是技术创景，发现问题合作学习，同化知识实践探索，内化......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,,
来源：建筑机械化 年份：2016
混凝土计量准确性是检测混凝土搅拌设备的关键指标,关系着混凝土搅拌站企业的经济效益。本文针对混凝土搅拌站在计量过程中可能出现的误差进行了逐一分析,并根据笔者多年的工...
[期刊论文] 作者：刘宗宝,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2015
手机游戏是娱乐文化的缩影,是未来动画游戏市场非常重要的部分,是现代信息化社会中新兴的科技艺术.随着时代的进步,新兴地高科技材料与精密技术的结合运用既改变又丰富着我们...
[会议论文] 作者：刘宗宝,
来源：第十届全国典型零件热处理学术及技术交流会暨第七届全国热处理学会物理冶金学术交流会 年份：2009
卡环、摩擦片是某重型装备上的重要部件。工作时承载负荷较大对零件的硬度、屈服强度及弹性、韧性要求较严格。产品具有：薄、细、扁、直径较大等典型零件特点。采用普通热处理......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：江苏教育研究 年份：2021
针对学生情绪低落、学习动力不足的现状,学校探索创立了以弘毅思想为引领的“激励教育”模式,即以“弘毅”理念为引领,培养教师和学生干部两支队伍,推行“激励学习法”“激励教学法”“激励管理法”,组织开展好“弘毅教育每一天”活动、“激励教育”主题教育活......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：教书育人·校长参考 年份：2017
校长是忙碌的，学校规模越大，校长越忙。学生在校的几年，一般很少能见到校长，甚至有的学生从未见过校长。校长是学校的灵魂，他（她）不仅是领导一所学校的校长，更是学生的精神领袖。如何让更多的学生聆听到校长的教诲，听校长讲课，应成为校长们认真思考的问题。校长定期开讲座......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：江苏教育研究 年份：2019
摘要：十九大报告提到“美好生活”13次，“美好教育”应该是“美好生活”的重要组成。建设“美好校园”是落实“美好教育”的重要抓手。通过激励教育促进师生自我发展，实现自我价值，塑造美好校园。 关键词：美好校园;激励教育;师生发展 中图分类号：G717 文献标志......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：江苏教育研究 年份：2017
摘要：学校实施德育时，需要从德育的概念入手，对学生进行理论性的教育，同时也应从基本的学习与生活形态入手。江苏省宿迁经贸高等职业技术学校以弘毅精神为核心，确立以“五从、五做、五满意”为中心的朴素而又高远的德育理念，取得了一个又一个突出的成绩。 关键词：职......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：江苏教育研究 年份：2021
摘要：针对学生情绪低落、学习动力不足的现状，学校探索创立了以弘毅思想为引领的“激励教育”模式，即以“弘毅”理念为引领，培养教师和学生干部两支队伍，推行“激励学习法”“激励教学法”“激励管理法”，组织开展好“弘毅教育每一天”活动、“激励教育”主题教育活动......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,
来源：江苏教育研究 年份：2015
摘要：学校教育的最终目的是使受教育者获得生活所必须的各种知识和技能，职业学校需要帮助学生树立“为生活而学习”的理念，并为学生实现这样的学习目标提供课程支持。江苏省宿迁经贸高等职业技术学校积极倡导“为生活而学习”的办学理念，实现课程内容的立体化、课程......
[期刊论文] 作者：刘宗宝,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
新课程标准下的高效课堂是每位教师不懈追求的重要目标。高效课堂是指在教学活动中,用最少的时间和精力,取得尽可能大的教学效果,实现特定的教学目标。那么,我们应该如何构建...
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