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[期刊论文] 作者:李恪轩, 来源:青年与社会 年份:2019
医疗健康扶贫需要多方努力,医学生利用自身专业知识投身实践发挥志愿服务精神参与到健康扶贫工作是助力全民健康的重要举措。高校大学生是当今志愿者服务活动的主力军,专业与...
[期刊论文] 作者:李恪超, 来源:铁道通信信号 年份:1993
[期刊论文] 作者:李恪宜, 来源:综合经济导刊 年份:2003
[期刊论文] 作者:李恪轩,, 来源:才智 年份:2004
目前就中国现状来讲,我国的综合国力有了长足的进步,随之进行的就是持续深化的教育机制的变革,我国高等教育已迈进了可称之为大众教育的时代,高等院校存在的学风问题包括缺乏...
[期刊论文] 作者:李恪敏,, 来源:财会学习 年份:2021
近年来,我国经济水平不断提升,多数企业在发展中逐渐开始重视公司治理问题,而企业在现代化建设发展进程中,公司治理的实际水平的提升必须要依赖于会计信息的高质量。企业的会...
[期刊论文] 作者:李恪辉, 来源:华东科技:学术版 年份:2014
随着用电客户日益增长及用电量的不断剧增,客户对用电计量装置越来越关注,用电计量管理工作的好坏直接影响到供电企业生产经营管理和电网的安全运行。因此,全面、高效地做好计量......
[期刊论文] 作者:李恪诺,, 来源:东南传播 年份:2010
《智说新语》是福建电视台新闻频道新推出的一档新闻栏目,通过对所选择的社会题材进行评说,带给观众更为深度的信息。一方面《智说新语》丰富了新闻频道的晚间时段,一定程度...
[期刊论文] 作者:李恪梅, 来源:中国地方病防治杂志 年份:2004
金标免疫渗滤法(DIGFA)是以微孔膜作为载体,用胶体金代替酶标记物,省去底物反应步骤,阳性反应呈红色斑点,肉眼清晰可见,操作简便快速,整个试验过程在数分钟内完成.国内外已将...
[期刊论文] 作者:李恪雷, 来源:农业科技与信息 年份:2016
渠道防渗工程是节约水资源、充分发挥灌溉潜力的重要民生工程,为充分发挥工程效益,需要在保证工程质量的同时,对工程造价采取有效的控制手段,实现质量与经济效益的双赢。基于此,本......
[期刊论文] 作者:李恪超, 来源:四川建筑 年份:1997
[期刊论文] 作者:李恪超, 来源:中国铁路 年份:1994
列举数字说明利用电信设施替代交通旅行能够减轻交通客运压力,缓解铁路客运的紧张状态。文章还对普及电视会议的技术问题进行了论述。...
[期刊论文] 作者:李恪,王建国, 来源:电测与仪表 年份:2000
详细介绍了一种用于测量空间某点磁场幅值的电感自积分式脉冲磁场探头的工作原理,电路及其标定结果。...
[期刊论文] 作者:李恪纯, 来源:新作文小学(4、5、6年级版) 年份:2011
细雨是春天的精灵,烈日是夏天的精灵,落叶是秋天的精灵,雪花是冬天的精灵。在那深蓝色的夜空中,最耀眼的不是星星,而是那用一生去换那一瞬间美的烟火,它,才是夜晚的精灵。...
[期刊论文] 作者:李恪玮, 来源:中国商论 年份:2018
在国家发改委发布的《促进中部地区崛起"十三五"规划》中,明确提出"支持武汉、郑州建设国家中心城市。"这次规划进一步确立了郑州在全国众多城市中的地位,肯定了郑州近些年的...
[期刊论文] 作者:李恪宜,, 来源:电力机车与城轨车辆 年份:2007
介绍了一种新型微处理器AT91R40008芯片在直流相控机车微机柜中作为核心控制部分的应用,并对其单片机的硬件结构和软件流程进行了说明。...
[期刊论文] 作者:李恪轩,, 来源:才智 年份:2018
高等院校学生是我国未来人才支柱,因此高等院校学生发展的好坏直接影响各个产业.今年来发现许多高等院校学生学业不是很理想,导致一系列其他问题,什么原因造成高等院校学生学...
[期刊论文] 作者:李恪轩,, 来源:才智 年份:2004
在现代社会,有一类不可或缺的高校学生组织,那便是高校社团.但看似势头正旺的发展局面下,却掩盖着很多被忽略的问题亟待解决.对此,笔者对部分高校社团和大学生现状进行了问卷...
[期刊论文] 作者:李恪武, 来源:散文百家·教育百家 年份:2012
本文主要论证了简谐运动周期公式的来源,并且利用简谐运动周期公式推导出单摆的周期公式.文章还解决了单摆周期公式中等效重力加速度问题....
[学位论文] 作者:李恪彪, 来源:华中师范大学 年份:2009
近几年,生物柴油,一种最理想的柴油替代品,作为生物能源研究的新兴主力引起了全世界的关注,成为了21世纪人类有关能源问题研究最重要的课题之一。 本文作者在研究了大量生物柴......
[期刊论文] 作者:李恪国, 来源:读写算 年份:2013
【摘 要】新课改将学生发展的自主性、主动性放在突出位置,即着重在于培养学生的各项能力。培养学生学习化学的能力是中学教学的重要任务,根据学科特点,针对学生实际,改变传统的教学方法,以学生为主体,培养学生的探究、观察和思维能力是全面提高学生科学素养和教学质......
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