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[期刊论文] 作者：王长纯,
来源：外国教育研究 年份：1998
“和”的哲学是中国传统哲学的核心之一，孔子关于“和”的论述又是“和”哲学的具有代表性的内容。本文作者将“和”的哲学理论与现代的比较教育进行比较研究，并提出自己的观点......
[期刊论文] 作者：王长纯,
来源：外国教育研究 年份：2004
当代哲学社会科学的新发展使比较教育开始从把“比较”作为学科基本特征的尴尬中解脱出来。结合对比较教育的历史、比较教育研究的实践和它在当代教育发展中的作用的考察，作者......
[期刊论文] 作者：王长纯,
来源：外国教育研究 年份：1995
【正】 作为教育的国际视野与国际理解的比较教育是近代物质文明与精神文明的产物.比较教育的创始人朱利安拥戴法国1789年大革命雅各宾派领袖罗伯斯庇尔,曾充满热情地投身于...
[期刊论文] 作者：王长纯,
来源：外国教育研究 年份：1992
在近现代西方教育发展史上不乏对教育是艺术这个命题的论述。著名捷克教育家夸美纽斯早在1632年就曾指出,大教学论是阐明把一切事物教给一切人的艺术。现代英国哲学家、...
[期刊论文] 作者：王长纯,
来源：外国教育研究 年份：1993
【正】 在21世纪即将到来之际,在人类社会发展的新旧交替时期,一些美国教育家面对本国的教育危机,对唯科学主义哲学思潮影响下形成的教育理论与实践进行了尖锐的批评。他们重...
[期刊论文] 作者：王长纯,
来源：外国教育研究 年份：1985
【正】 七十年代开始,为了适应经济由粗放型向集约化方向转变的需要,苏联对职业技术教育给予了高度的重视,职业教育的师资队伍也得到了相应的发展。据统计,到一九八三年苏联...
[期刊论文] 作者：王长纯,
来源：外国教育研究 年份：1985
【正】 去年四月,苏联公布了中小学教育改革方案《改革普通学校和职业学校的基本方针》。这次教育改革“把普通教育学校和职业学校的工作提到了一个新的水平。”本文拟对苏联...
[期刊论文] 作者：王长纯,
来源：现代教育科学：高教研究 年份：1996
中国硕士学位与俄罗斯高等教育文凭的水平比较东北师范大学王长纯国际学位对等问题是我国高等教育科学研究的一个重要领域。该研究对于我国本科生及研究生教育的改革，对于我国......
[期刊论文] 作者：王长纯,
来源：比较教育研究 年份：2012
中国比较教育发端于清朝末期。这一时期的主要代表人物是吴汝纶。他受清政府之命赴日本进行了3个多月的教育考察，有明确借鉴日本经验改革本国教育的目的，他通过各种形式的调研，获取了翔实的日本教育资料，形成了自己教育改革的主张。这些资料与主张促进了当时及民国......
[期刊论文] 作者：王长纯,
来源：教育研究 年份：2000
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[报纸论文] 作者：王长纯, 宁虹,,
来源： 年份：
为了探讨中小学教师专业化发展的可行途径，首都师大教育科学学院在北京市丰台区部分学校内建设了首批教师发展学校，其出发点是希望对原有学技功能进行拓展，从而促进教师专业化。......
[期刊论文] 作者：赵青伟,王长纯,
来源：现代中小学教育 年份：1987
目前我国正在进行的这场教育改革是新技术革命条件下世界范围内教育改革的一部分,是新时期我国社会主义精神文明建设的一部分。新时期我国教育改革是世界新技术革命的历史潮...
[期刊论文] 作者：姜洪和,王长纯,
来源：解放军医学杂志 年份：1993
腰椎管狭窄症分为发育性和获得性狭窄,在发育性狭窄基础上再加获得性狭窄因素则出现临床症状,有骨性原因也有软组织因素,所以在治疗上都应加以注意。 以往本症的治疗多...
[期刊论文] 作者：王长纯,叶玉华,
来源：比较教育研究 年份：2001
本文介绍了目前俄罗斯一些学者对前苏联70年代以来,赞科夫等人的发展性教学理论的批评,对其理论基础、理论框架及其理论主张的教学目的进行了剖析,指出在比较教育的研究中不...
[期刊论文] 作者：赵青伟;王长纯,
来源：教育研究 年份：1986
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：在整个教育体制改革的过程中，必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才。衡量任何学校工作的根本标准不是经济收益的多少，而是培养人才的数量和质量。紧紧掌握这一条，改革就不会迷失方向。......
[期刊论文] 作者：王长纯,张丹华,
来源：外国教育研究 年份：1993
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[期刊论文] 作者：王长纯,赵健刚,
来源：中国脊柱脊髓杂志 年份：1997
患者，男，24岁。1991年初因右膝后外侧皮肤“黑色素瘤”在某医院进行病变部位皮肤扩大切除术，切口一期愈合。病理诊断为“恶性黑色素瘤”。术后未进行其它治疗。1995年4月患者感......
[期刊论文] 作者：张承敏,王长纯,
来源：中华骨科杂志 年份：1988
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[期刊论文] 作者：王长纯;宁虹;等,
来源：教育研究 年份：2002
中外哲学是比较教育方法论建设的理论资源。在进行比较方法论研究的时候，应该展开跨文化的哲学对话。中国明代哲学家王阳明的“知行合一”说对主体意识的重视、对知行关系的论述，特别是对“行”的重视，为中国比较教育研究者提供了宝贵的思想材料。作为现代解释学支......
[期刊论文] 作者：王长纯, 宁虹, 丁邦平,,
来源：教育研究 年份：2001
本文着眼于时代的特点、教育的特点 ,特别是知识经济时代教育发展的特点 ,提出了高等师范院校与地方合作 ,共同建设教育发展服务区的构想 ,并对教育发展服务区建设的特点作了...
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