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[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中学数学教学参考 年份：1998
解题分析——解法改进的感知陕西师范大学数学系罗增儒解一道题忘一道题，或在同一思维层次上重复做多道例题，并不能获得解题能力的提高．题目一旦获解，就立刻产生感情上的满足，从而......
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中学数学教学参考 年份：1998
解题分析——再找自己的解题愚蠢陕西师范大学数学系罗增儒有两段名言可以成为我们进行解题分析的指导思想，有两个新教训可以加深我们对解题分析的认识．名言１：《怎样学会解数学题......
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中学数学教学参考 年份：1998
这些年，解题教学注重了解题思路的探求，注重了解题结论的发现，有意识去暴露知识发生的思维过程，这在一定程度上起到了变“自发领悟”为“自觉领悟”的作用（参见本刊上一期的解题分......
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中学数学教学参考 年份：2000
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[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：湖南教育 年份：1999
有理数乘法的教学，首先是法则的教学，接下来才是具体运算的训练。但有些教师教法则一带而过，对于法则规定的合理性与必要性，没有讲清楚或讲不清楚，原因是难度太大。经分析，乘法法则......
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中学数学教学参考 年份：2000
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[期刊论文] 作者：罗增儒,,
来源：数学教学通讯 年份：1984
贵刊一九八二年第六期谈到《消去法在三角中的应用举例》[1]。其实有些例子用方程理论来处理更为简捷。而且有某种一般性——三角问题的代数解法。例1 已知asinx+bcosx=...
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：数学教学通讯 年份：1986
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[期刊论文] 作者：罗增儒,,
来源：中学数学教学 年份：1986
高中代数(甲)第二册第239页第22(2)题是在复数C中解方程 x-y/1+xy=1/3 ① x+y/1-xy=3 ②本文将指出学生作业和《教学参考书》上的两个问题。同时补充一个比例解法。误解...
[期刊论文] 作者：罗增儒,,
来源：中学数学教学 年份：1985
利用唯一性解题的好处是不需要顾忌各种数学运算的等价性,大大减少常规解法的过程。即使是在很特殊情况下得出的结果,也可以由唯一性断定其就是一般性的结果,举例说明如...
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：数学教育学报 年份：1997
提出了建设数学解题学的研究课题，介绍了《数学解题学引论》一书中的基本设想．...
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：教育研究 年份：1989
把教师比作“蜡烛”——照亮捌人，毁灭自己，我不曾考证过始于何年、源于何典。反正，在我的老师当学生的时候，人们已经这样说，到了我的学生也当老师的时候，人们还是这样说。这种教师观能够一代一代沿袭下来，不能不看到，它确实反映了广大教师“无私奉献”的品格。......
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：湖南教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中等数学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中等数学 年份：1999
第一试 一、选择题(每小题6分,共36分) 1.已知连结A(-3,0),B(0,-3),C[(15)/7,(24)/7]的三角形与圆x~2+y~2=R~2(R】0)总有公共点.则圆半径R的取值范围是( )....
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中等数学 年份：2002
第一试一、选择题（每小题6分,共36分）1.已知则乘积函数F（x）=f（x）g（x）在公共定义域上的奇偶性为（ ）.（A）是奇函数而不是偶函数（B）是偶函数而不是奇函数（C）既是奇函数又是偶函数（D）既非奇函数......
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中等数学 年份：2002
选择题...
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中等数学 年份：2000
1999年初中数学联赛,努力体现“普及型、大众化”的精神,题型比较常规,难度也有所下降。本文给出其中一些题目的求解新思路,包括二试的最后两题。...
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中等数学 年份：1999
数学竞赛中的解题,常以“巧思妙解”而令人赞叹与折服,同时也招来一些误解,认为那只是“技巧”与“凑巧”的表演。如果说,“妙手偶得”的一招一式确实存在的话,那么,我们说大...
[期刊论文] 作者：罗增儒,
来源：中等数学 年份：1997
第一试 一、选择题 1.复数的关系为（ ）. （A）z1】z2 （B）z1=z2 （C）z1【z2 （D）不能比较大小 2.已知函数y=2x2...
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