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[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：理工高教研究 年份：2004
针对当前大学精神缺失的现实，本文认为弘扬与培育大学精神是高校持续发展的深层问题。首先从多层面阐述了现代大学精神的基本内涵及在高校持续发展中的重要作用；其次阐析了当前......
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：广西纺织科技 年份：1991
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[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：福建高教研究 年份：2004
论文从如下六个方面对毛泽东教育思想的主要贡献及其现实意义进行阐述：(一)全面确立了党对教育事业的领导权，坚持社会主义办学方向。对今天教育战线贯彻落实“三个代表”重要思......
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：西北医学教育 年份：2012
当前制约和影响我国高等医学院校课程体系深化改革的一个重要原因是许多医学院校课程体系中仍然存在着各类课程比例失调,课程结构不合理的问题,为此,必须进行课程结构的优化...
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：中国有线电视 年份：2003
Cable Modem数据网络是构建在有线电视HFC网络基础上的新型数据传输系统.对Cable Modem数据网络系统稳定运行技术作初步探讨,重点对系统调试和设置方面影响稳定性的部分原因...
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：企业与文化 年份：2020
党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,广大国有企业进一步坚持党的领导、加强党的建设,以此更好地成为党执政兴国的重要支柱和依靠力量。然而在国有...
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：情报探索 年份：2014
提出推进高校图书馆信息资源共享持续发展的七大策略：在思想认识上,必须树立信息资源共享整体合作的思想观念;在组织机构上,必须组建权威的信息资源共享协调管理机构;在实践操......
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：南京医科大学学报：社会科学版 年份：2012
目前医学院校课程体系改革尚未真正在“体系意义”上取得根本性进展．文章根据高校课程体系的基本内涵，结合近年来高等医学院校课程体系改革的现状，提出深化医学院校课程体系改革......
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：辽宁医学院学报：社会科学版 年份：2007
当代高校人才培养模式具有如下四大基本特征：一是在教育理念上，体现“全面素质教育”的当代高校人才培养模式的主导教育思想观念；二是在培养目标上，突出“知识、能力、素质相融合......
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：江苏高教 年份：1992
高等教育综合配套改革,不仅是我国目前所面临的问题,而且是世界高等教育改革发展的共同趋势。然而,综合配套改革是否是高等教育改革的普遍规律?其理论依据究竟是什么?高...
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：中华医学教育杂志 年份：2004
本文根据对教育理念基本内涵的理解,结合当前高等医学教育发展趋势以及高等医学院校教育改革现状,强调全面素质教育理念、精英教育理念、以人为本教育理念、终身教育理念、国...
[期刊论文] 作者：陈传林,,
来源：民营科技 年份：2012
以花都区雅瑶中路工程为例,主要谈谈项目经理在市政道路施工中的协调管理作用。无论路基、路床、路面,还是道路排水,一项高质量、高标准的市政道路工程,从工程技术、施工管理...
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：西北医学教育 年份：2000
要全面提高高校教学和人才培养质量，当前乃至今后一段时间内高校教学工作有如下三大任务：①加大教学基本建设：包括教师队伍建设、学科建设、课程建设、实验室与教学基地建设、教......
[学位论文] 作者：陈传林,
来源：江西理工大学 年份：2010
本课题研究了微乳液法在强碱性环境(NaOH溶液)下提取钒,论文分别从微乳液的制备和微乳液萃取钒两方面进行了实验,并探讨了各种因素对微乳液制备及钒的萃取率的影响,实验证明...
[学位论文] 作者：陈传林,
来源：三峡大学 年份：2016
水利水电工程对国民经济发展具有重要意义，泄水建筑物是保障水利水电工程安全和充分发挥工程效益的关键。底流消能是水利水电工程中一种重要的消能方式，其中消力坎在底流消能中......
[期刊论文] 作者：陈传林,,
来源：新课程导学 年份：2014
小学语文作业,是学生对语文学习活动中所学知识进行预习、复习、巩固、梳理、延伸的有效手段之一。在长期的语文教学实践中,笔者发现:小学语文作业存在诸多弊病,一是量多质滥...
[期刊论文] 作者：陈传林,,
来源：作文成功之路（下旬） 年份：2020
小学生对作文结构的认识过于古板,教师怎样提示,学生便怎样设计和安排结构,导致作文结构千篇一律.因此,教师在教学时要进行创新,打破学生的思维定式,使其形成结构创新意识,拓...
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：中华医学教育杂志 年份：2013
目前,高等医学院校课程体系改革尚未真正在“体系”意义上取得根本性进展.本文根据高校课程体系的基本内涵,结合近年来高等医学院校课程体系改革的现状,对深化高等医学院校课程体系进行了三大思考:第一,理顺各类课程关系,优化课程整体结构；第二,重组课程内容构成......
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：医学教育 年份：2004
通过教育部本科教学水平评估,推动了我校临床教学工作:第一,转变了旧有思想观念,临床教学意识明显增强;第二,加大了硬件投入力度,临床教学条件有所改善;第三,加强了组织机构...
[期刊论文] 作者：陈传林,
来源：中华医学教育杂志 年份：2008
本文从三个方面对"医学人才培养与人文素质教育"论题进行了探讨:第一,论证了人文素质是医学人才综合素质的重要组成部分;第二,分析了人文素质构成要素中人文知识与人文精神直接影响制约着医学人才的健康成长;第三,提出了加强人文素质教育是医学人才培养模式的重......
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